ФГТ: 10 отличий

Just an initial demo map, so that you don't start with an empty map list ...

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
Rocket clouds
ФГТ: 10 отличий by Mind Map: ФГТ: 10 отличий

1. Учитывает специфику образовательной работы с детьми с ограниченными возможностями

2. 10 образовательных областей

3. "Физическая культура", "Безопасность", "Здоровье", "Коммуникация", "Социализация", "Музыка", "Труд","Познание", "Чтение художественной литературы", "Художественное творчество"

4. 4 направления развития дошкольников

4.1. физическое развитие

4.2. социально-личностное

4.3. познавательно- речевое

4.4. художественно- эстетическое

5. Содержание дошкольного образования включает:

6. Определяют структуру основной общеобразовательной программы дошкольного образования

6.1. обьём

6.2. соотношение частей

7. Деятельностный подход

7.1. двигательная деятельность

7.2. игровая деятельность

7.3. трудовая деятельность

7.4. познавательно- исследовательская деятельность и продуктивно- конструктивная

7.5. восприятие художественной литературы

7.6. музыкально- художественная

7.7. продуктивная

8. Определяют планируемые результаты освоения Программы

8.1. промежуточные

8.2. итоговые

9. Каждую образовательную область характеризуют основные задачи психолого- педагогической работы

9.1. принципы

9.1.1. интеграции образовательных областей

9.1.2. комплексно- тематический принцип

9.1.3. принцип развивающего обучения

9.1.4. принцип научной обоснованности+практической применяемости

10. Определяют части Программы и варианты их соотношения:

10.1. обязательной части

10.2. части,формируемой участниками образовательного процесса

11. Определяют время:

11.1. время для реализации всей Программы

11.2. время для реализации её частей

12. Учитывают возможности реализации Программы в группах с различным режимом пребывания

13. Отражает специфику образования детей дошкольного возраста

13.1. непосредственно- образовательная деятельность

13.2. образовательная деятельность в режимных моментах

13.3. самостоятельная деятельность

13.4. взаимодействие с семьями воспитанников