informatička pismenost učitelja razredne nastave
by Mirela Živković
1. učenje u novom obrazovnom okruženju
1.1. razvijanje novih kompetencija
1.2. korištenje tehnologije
1.3. upotreba IKT-a
1.4. napredovanje u poučavanju
2. rezultati istraživanja
2.1. prosječna informatička pismenost 40%
2.2. iznadprosječna informatička pismenost 40%
3. istraživanje
3.1. demografska slika
3.2. računalno iskustvo
3.3. informatička pismenost
3.4. IKT kompetencije
3.5. korištenje suvremene tehnologije
3.6. metodologija istraživanja
4. informatička pismenost
4.1. prvo i drugo razdoblje prema Radoševiću
4.2. podjela informatičke pismenosti u tri kategorije
4.2.1. pismenost strojne opreme
4.2.2. aplikacijske pismenosti
4.2.3. pismenost programske opreme
5. Metodologija istraživanja
5.1. cilj- razina informatičke pismenosti , učitelji razredne nastave obzirom na godine radnog staža ,županiju i područje u kojem rade
5.1.1. istraživanje u Osječko - baranjskoj županiji
5.1.1.1. 60 ispitanika
5.1.1.2. 5 škola
5.1.2. Požeško - slavonskoj županiji
5.1.2.1. 5 škola
5.1.2.2. 60 ispitanika
5.1.3. Upitnik procjene inf.pismenosti
5.1.4. Upitnik samoprocjene inf.pismenosti
6. informacijska pismenost
6.1. razni autori iznose svoje definicije
6.2. informacijske vještine
6.2.1. Jomes.E. Herring - Model plus.