1. LA PERSONALITAT
1.1. Què és?
1.1.1. Conjunció de temperament, caràcter i aspiracions personals que expressen els nostres actes i que representa un patró estable de conductes, pensaments i sentiments que caracteritzen a una persona al llarg de la vida
1.1.2. No es acabada, va canviant al llarg de la vida
1.1.2.1. Personalitat potencial
1.2. Som persona
1.2.1. filosofic
1.3. Tenim personalitat
1.3.1. psicològic/sociològic
1.4. Elements
1.4.1. Temperament
1.4.1.1. Herència genètica
1.4.1.2. Manera de ser innata (aspecte emotiu de la personalitat)
1.4.2. Caràcter
1.4.2.1. Ambient sociocultural
1.4.2.2. El que hem après (trets i característiques)
2. TRANSTORNS DE LA PERSONALITAT
2.1. Alteració de les capacitats cognitives, emocionals i/o de la conducta que provoca en la persona dificultats per afrontar eficaçment situacions de la pròpia vida quotidiana amb relació a les demandes de l'entorn físic i social.
2.1.1. Afecta a dimensions
2.1.1.1. Emocionals
2.1.1.2. Afectives
2.1.1.3. Motivacionals
2.1.1.4. Relacions socials
3. TIPOLOGIES
3.1. Constitució física
3.1.1. Hipòcrates-Galè
3.1.1.1. Teoria dels 4 humors
3.1.2. Le Senne
3.1.2.1. 8 tipus de caràcter
3.1.2.1.1. Apasionat
3.1.2.1.2. Colèric
3.1.2.1.3. Sentimental
3.1.2.1.4. Nerviós
3.1.2.1.5. Flegmàtic
3.1.2.1.6. Sanguini
3.1.2.1.7. Apàtic
3.1.2.1.8. Amorf
3.1.3. E. Kretschmer - Sheldon
3.1.3.1. Teories Constitucionalistes
3.2. Caràcter
3.2.1. Gerardus Heymans
3.2.1.1. 8 personalitats típiques (presència o absència de emotivitat i activitat)
3.2.2. Hans Eysenk
3.2.2.1. Anàlisi factorial
3.2.2.1.1. Neuroticisme
3.2.2.1.2. Psicoticisme
3.2.2.1.3. Extraversió
3.3. Psicoanalítiques
3.3.1. Sigmund Freud
3.3.1.1. Sexualitat com a eix vertebrador de la personalitat
3.3.1.1.1. Fases
3.3.2. Carl Jung
3.3.2.1. Dualitat Introversió - Extraversió
4. CARACTERITZACIÓ DEL DESENVOLUPAMENT HUMÀ
4.1. Psicologia del desenvolupament
4.1.1. Branca de la Psicologia que estudia els canvis psicològics i de conducta al llarg de la vida
4.1.2. Es centra en
4.1.2.1. Infantesa
4.1.2.2. Adolescència
4.1.3. Aportacions
4.1.3.1. Autors
4.1.3.1.1. Sigmund Freud
4.1.3.1.2. Erik Erikson
4.1.3.1.3. Jean Piaget
4.1.3.1.4. Lev Vygotsky
4.1.3.2. Ajudar a entendre creixement, pensament i es comportament dels nens
4.1.3.3. Complement d'altres camps: psicologia social, psicologia cognitiva, del llenguatge, percepció i atenció, de la motivació...
4.1.4. 3 camps en evolució i interacció constant
4.1.4.1. Camp biològic
4.1.4.1.1. Desenvolupament físic del cervell i el cos
4.1.4.2. Camp cognitiu
4.1.4.2.1. Evolució dels processos mentals i capacitats de l'individu per aprendre a solucionar problemes. També fa referència a la motivació i la curiositat
4.1.4.3. Camp psicosocial
4.1.4.3.1. Desenvolupament de les relacions i interaccions de l'individu (familia, amics...) i de principis morals, ètics i filosòfics o culturals
4.1.5. Psicoanalista
4.1.5.1. Sigmund Freud
4.1.5.1.1. Teoria psicoanalista
4.1.5.1.2. Fases
4.1.5.2. Erik Erikson
4.1.5.2.1. Teoria del Desenvolupament Psicosocial
4.1.6. Constructuvisme
4.1.6.1. Jean Piaget
4.1.6.1.1. Teoria dels estadis
4.1.6.2. Lev Vygotsky
4.1.6.2.1. Teoria del desenvolupament cognitiu