1. Jerarquización Pirámide de Maslow
1.1. Nesecidadesd de Auto -Realización
1.1.1. Crecimiento Personal
2. Necesidades de Estima
2.1. Logro, Estatus,Fma,Responsabilidad, Reputación.
3. Necesidades Sociales, Amor y Pertenencia
3.1. Familia, Afecto,Relaciones ,Trabajo en Grupo.
4. Necesidades Fisiológicas
4.1. Aire, Comida, Bebida,Refugio,Calor,Sexo,Sueño y Otros.
5. Ámbito Eductivo
5.1. Individuo Formación Integral
6. Influencia de la Motivación Aprendizaje.
6.1. Motivación Elemento Clave en la Resolución Desafios Actual.
7. Roles del alumno y el profesor
7.1. Defiende el papel activo del proceso aprendizaje
7.1.1. Materiales de construcción y las directrices, logrando un desarrollo integral.
8. Principios del desarrollo y aprendizaje psicosocial
8.1. Lev Vygotsky,
8.1.1. propulsor de la Psicología de la Educación.
9. Teoria del andamiaje
9.1. El maestro es el instructor.
9.2. El alumno recibe la informacion necesaria.
9.3. Motivar al alumno, mediante el ajuste de sus conocimientos previos.
10. Motivación
10.1. Responsable de los objetivos en la vida para lograr una meta; segun algunos autores es:
10.1.1. Santrock (2002),
10.1.1.1. Conjunto de razones relacionado con el comportamiento.
10.1.2. Ajello (2003)
10.1.2.1. Desarrollo de las actividades, predisposición para aprender y utiliza la forma autonoma.
10.1.3. Maslow (1954)
10.1.3.1. Es constante, inacabable, fluctuante y compleja.
11. Hay 3 tipos de alumnado
11.1. La meta es aprender
11.1.1. Capacidad de evaluar su propio proceso de aprendizaje
11.2. Preocupacion de autoestima
11.2.1. Falta de confianza en sí mismo
11.3. Se busca la evitacion
11.3.1. Trata de evitar todo donde llega a pensar y ver que todo es aburrido y un fracaso total.
12. Acompañar al alumnado en su aprendizaje.
12.1. el docente ha sido capaz de crear o generar esa intención de aprender.
12.1.1. Pautas generales para enseñar a pensar:
12.1.1.1. Concienciar sobre el problema.
12.1.1.2. Dar la oportunidad de solucionar el problema.
12.1.1.3. Explicar los procedimientos
12.1.1.4. Moldear el modo de pensar y de proceder.