LE JEU A L'ECOLE : DE NOUVELLES RÈGLES ?

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
Rocket clouds
LE JEU A L'ECOLE : DE NOUVELLES RÈGLES ? by Mind Map: LE JEU A L'ECOLE : DE NOUVELLES RÈGLES ?

1. Le jeu comme moyen de transfert des compétences

1.1. Les échecs à l'école

1.1.1. En maternelle

1.1.2. En élémentaire

1.1.3. Transcription d'un court entretien avec un enseignant de CM2

1.2. Un site promouvant le jeu à l'école

1.3. Un projet de classe dans un CE1 du Morbillan

1.3.1. Les compétences travaillées

1.3.2. Les jeux utilisés

1.3.3. Organisation des ateliers

1.3.4. Jeu construit à partir de "MONZA"

1.3.5. L'auberge des Voyajoueurs

2. Dans les programmes

2.1. En maternelle

2.2. B0 du janvier 2012

3. Vidéo école de Bonnières sur Seine

4. Projets ministériels et académiques

4.1. Le jeu comme moyen de lutter contre la violence

4.2. Les jeux dans l'apprentissage des mathématiques

4.2.1. AMEP

4.2.2. Didier Faradji

4.2.3. Les Espaces Ludiques

5. le jeu et le numérique

5.1. Les Serious Games...

5.1.1. un exerciseur ludique : GLUP

5.1.2. Le Projet de l'académie de Créteil

5.1.3. Un exemple de "Sérious Game" utilisé dans les écoles

5.1.3.1. Clara et Noé

5.2. L'avenement des tablettes numériques

6. le jeu dans la formation des enseignants

6.1. les jeux cadres de Tiaghi

6.1.1. des jeux pour former

6.2. les réseaux de jeux

6.2.1. Pratiques d'une mise en réseau

6.2.2. Haute Ecole Francisco Ferrer UER jeux mathematiques UREM-IREM Bruxelle

6.3. Deux outils proposés pour aider les enseignants à choisir des jeux

6.3.1. Grille de choix d'un jeu mathématique

6.3.2. Choix d'un jeux selon les critères de ludicité

6.3.3. Présenter un jeu en classe

6.4. Le jeu comme support de démarche d'investigation

6.5. Quelques pistes de réflexion pour développer l'attitude ludique (notes d'enseignants en formation)