التعلم

1. قديم قدم الانسان

2. علم النفس درس التعلم ق ١٩

3. علم النفس التربوي التعلم جزء من التربيه

4. تعريف التعلم: تغير شبه دائم في الاداء السلوك (الخبره والممارسه) 1-التعلم لا يلاحظ بشكل مباشر (يستدل عليه ) 2-كل تعلم تغير وليس كل تغير تلعم

4.1. تغيرات النمو ليست تعلما لانها عوامل بيولوجيه خارجيه عن ارادة الانسان *تغيرات التعب والارهاق ليست تعلما (موقته)

5. نظريات التعلم

5.1. -نظريه التعلم الشرطي الكلاسكي (بافلوف) اقدم (اول )-الصدفه - الاكثر شيوعا -نوبل -الاطفال

5.1.1. --المثير الطبيعي -الاستجابه الطبيعيه الطعام سيل اللعاب -المثير المحايد/ الشرطي -الاستجابة الشرطيه صوت الجرس سيل اللعاب

5.1.2. قوانين النظريه التعلم الشرطي

5.1.2.1. ١)قانون التدعيم : المثير الشرطي–>استجابه شرطيه تكرار فاصل زمني كثير قليل

5.1.2.2. ٢)قانون الانطفاء : الاستجابه الشرطيه تضاؤل تدريجي انطفاء

5.1.2.3. ٣)قانون الاسترجاع التقائي : ليست بنفسي القوه

5.1.3. -التطبيقات التربويه (بافلوف):

5.1.3.1. تفسير لزدود الافعال الانفعاليه: مثل:طبيب الاسنان والالم

5.1.3.2. تكوين اتجاهات موجبه : مثل ؛المدرسه والانشطه المحبه

5.1.3.3. احلال نماذج مرغوبه نماذج غير مرغوبه

5.2. نظريه التعلم بالمحاوله والخطأ (ثورنديك )

5.2.1. ٣-قوانين

5.2.1.1. قانون التمرين

5.2.1.1.1. قانون الاستعمال: ممارسه وتدريب قوه الرابطه بين (المثير والاستجابه)

5.2.1.1.2. قانون عدم الاستعمال(الاهمال) عدم الممارسه والتدريب ضعف الرابطه بين المثير والاستجابه

5.2.1.2. قانون الاثر الشعور(الاحساس) التعزيز(الاتيارح-الاشباع)

5.2.1.3. قانون الاستعداد او التهيو سبب الشعور (الاحساس) تفسير (الاثر)

5.2.2. -التعلم بالانتقاء واتاحه الفرص (الحريه) -الزمن دليل التعلم (علاقه عكسيه) -التعزيز ( تقويه الرابطه المثير /الاستجابه) الرافعيه

5.3. نظريه التعلم بالفهم والاستبصار (الجشطالت):-كوفكل/كوهلر/فرتهيمر

5.3.1. -الكل اكبر من مجموع اجزاؤه -التعلم بطريقه كليه ليست جزئيه -التعلم فجاه (اول محاوله) -غالبا يخلو من الاخطاء -انتقال اثر التعلم -مبني علي المعني وليس الحفظ -كافة كائنات الحيه -المواقف المعقده -اعادة تنظيم الخبرات -ادراك العلاقات

5.4. نظريه تجهيز معالجه المعلومات (نورمان)

5.4.1. التعلم يرتبط ب تخزين المعلومات (الذاكره ) ب العمليات المعرفيه {الادراك-الذاكره} -ضد التعزيز (التعلم ليس عمليه اتوماتيكيه)

5.4.1.1. شروط (خطوات ) الموقف التعليمي

5.4.1.1.1. الاستقبال

5.4.1.1.2. الترميز

5.4.1.1.3. الاحتفاظ

5.4.1.1.4. الاسترجاع

5.4.2. ٣ قوانين

5.4.2.1. قانون العلاقه السببيه سبب ونتيجه

5.4.2.2. قانون التعلم السلبي جزء اول : نتائج مرغوبه :التكرار جزءثان : نتائج غير مرغوبه : تجنب

5.4.2.3. قانون التغذيه الراجعه للمعلومات معلومات قديمه بسترجعها بطبقها(بستفيد منها)