Compétences numériques, acteurs de la formation continue et EPN

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Compétences numériques, acteurs de la formation continue et EPN by Mind Map: Compétences numériques, acteurs de la formation continue et EPN

1. 1- Trouver une légitimité et/pour agir

1.1. Enjeux

1.1.1. Dans le champ de : - la formation tout au long de la vie - l'éducation non formelle

1.1.2. Justifier ou certifier d'un niveau de maîtrise dans le domaine des technologies et de la pédagogie

1.1.3. Garantir des pratiques et des attitudes professionnelles adaptées

1.1.4. Dans la formation et/ou validation des compétences auprès de différents publics

1.2. Objectifs

1.2.1. Construire une Identité professionnelle

1.2.2. Contribuer à la reconnaissance du métier

1.2.3. Trouver sa place sur le territoire et dans les partenariats

1.3. Accompagnement collectif VAE

1.3.1. Validation des acquis et de l'expérience

1.3.2. Consolidation des parcours

1.3.3. Mobilité professionnelle

1.3.4. Reconnaissance professionnelle par les employeurs

1.3.5. - 2 vagues - 52 personnes accompagnées - 1/3 a réussi, 1/3 a abandonné, 1/3 à finir plus tard. - Les titres de formateur professionnel pour adulte et Conseil et Assistant TIC sont les plus demandés.

1.4. Expérimentation C2I2E "Formation"

1.4.1. Certificat Informatique et Internet de niveau 2 « Enseignement »

1.4.2. Deux réseaux en interactivité : Coraia et FormaVia

1.4.3. une culture commune et des objectifs communs

1.4.4. Deux phases - 45 participants (OF et EPN) - un bilan

1.5. Questionnement

1.5.1. B2I adulte

1.5.2. Passage à l'échelle pour les compétences numériques professionnelles

1.5.3. Convergence des réseaux

1.5.4. Place des EPN et des OF

2. 2 - Accompagner le e-citoyen et le e-citoyen professionnel

2.1. Culture Professionnelle

2.1.1. Savoir faire EPN

2.1.1.1. - Accompagnement formatif Thématiques Handicap et numérique - Production de ressources

2.1.1.2. Formations inter-réseaux départementaux : Jeux vidéos, Gestion de projet,...

2.1.2. Communauté de pratiques "Culture Numérique pour Tous"

2.1.2.1. MOOC

2.1.2.2. parcours adapté

2.1.2.3. Certification

2.2. Culture numérique

2.2.1. B2IA

2.2.1.1. Brevet Informatique et Internet pour Adulte

2.2.1.2. Une plate forme commune

2.2.1.3. Complémentarité, collaboration, partenariat avec les OF (Organismes de Formations)

2.2.2. Pass Numérique

2.2.2.1. Développer la Culture Numérique des rhônalpins

2.2.2.2. Faire du numérique un vecteur de citoyenneté rénovée,

2.2.2.3. Permettre aux Rhônalpins de maîtriser les codes de la Société de l’Information,

2.2.2.4. Asseoir les EPN comme acteurs de développement local.

3. 3- Un réseau à entretenir, pour développer et partager une culture professionnelle

3.1. Nouveaux enjeux

3.1.1. professionalisation des acteurs : compétence et culture professionnelle et certification

3.1.2. Consolidation d’un réseau interacteur (EPN, OF mais aussi éduc pop) dans l'ouverture aux champs de l'action sociale, culturelle et éducative....

3.1.3. Accompagner tous les publics : de chaque habitant de rhône-alpes que ce soit dans un EPN, un OF, ou dans une structure sociale....

3.2. Champs d'action

3.2.1. Dans la prise de hauteur sur l'évolution des enjeux, des missions, des territoires

3.2.2. Au plus prêt des territoires

3.2.3. Rencontres Régionales ouvertes (CoRAIA)

3.2.4. Pérennisation et modèles économiques des EPN et OF

3.2.5. Passage à l'échelle

3.2.6. Croisement des pratiques et exploration : - Action éducative et innovation pédagogique - Action culturelle et innovation - Logiciels et cultures libres, OpenData, Fablab

4. Guy Pastre et François Duport - Juin 2013 CoRAIA/FORMAVIA