1. พฤติกรรมนิยม
1.1. ธอร์นไดค์
1.1.1. เน้นเรื่อง
1.1.1.1. สิ่งเร้าเป็นการเรียนรู้ที่ดีโอกาสเกิดจากการเรียนรู้
1.1.2. การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมเกิดจาก
1.1.2.1. เมื่อบุคคลได้รับผลจากการกระทำชุมชนในลักษณะที่พึงพอใจย่อมจะเรียนรู้ต่อไป
1.1.3. การเรียนรู้เกิดจาก
1.1.3.1. การลองผิดลองถูกและการเสริมแรงใช้คำพูดรู้สึกดี
1.1.4. จุดเด่น
1.1.4.1. ให้ผู้เรียนมีความกล้าที่จะลงมือทำไม่ว่าจะผิดหรือถูก
1.1.5. จุดด้อย
1.1.5.1. การลองผิดลองถูกอาจจะใช้ไม่ได้กับบางเนื้อหาเพราะจะต้องเข้าใจก่อนที่จะทำบางอย่างอาจผิดไม่ได้
1.2. พาพลอฟ
1.2.1. เน้นเรื่อง
1.2.1.1. การตอบสนองต่อสิ่งเร้า
1.2.2. การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมเกิดจาก
1.2.2.1. ปฎิกิริยาต่อเรื่องและเงื่อนไข
1.2.3. การเรียนรู้เกิดจาก
1.2.3.1. การตอบสนองต่อสิ่งเร้าที่วางเงื่อนไขซึ่งเชื่อมโยงกับสิ่งเร้าธรรมชาติ
1.2.4. จุดเด่น
1.2.4.1. การสอนเรื่องเดิมๆซำ้
1.2.5. จุดด้อย
1.2.5.1. เสนอสิ่งที่จะสอนตามที่ผู้เรียนชอบตามธรรมชาติ
1.3. สกินเนอร์
1.3.1. เน้นเรื่อง
1.3.1.1. การกระทำที่ได้รับการเสริมแรงจะมีแนวโน้มเพิ่มขึ้น
1.3.2. การเรียนรู้เกิดจาก
1.3.2.1. การทำโทษทำให้เรียนรู้เร็วเสริมแรงหลักการการตอบสนองของผู้เรียน
1.3.3. จุดเด่น
1.3.3.1. ละเว้นการทำโทษเพราะทำให้นักเรียนไม่เกิดการเรียนรู้
1.3.4. จุดด้อย
1.3.4.1. การลงโทษที่รุนแรง
1.3.4.1.1. การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมเกิดจาก
2. มนุษย์นิยม
2.1. มาสโลว์
2.1.1. เน้นเรื่อง
2.1.1.1. การต้องการพื้นฐานเป็นลำดับขึ้น
2.1.2. การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม
2.1.2.1. ความต้องการของผู้เรียน
2.1.3. การเรียนรู้เกิดจาก
2.1.3.1. แสดงพฤติกรรมเพื่อตอบสนองความต้องการของตนเอง
2.1.4. จุดดเด่น
2.1.4.1. ทำความเข้าใจพฤติกรรมของผู้เรียน
2.1.5. จุดด้อย
2.1.5.1. ให้อิสระการต้องการของผู้เรียนบางวันต้องอยู่ในกฎระเบียบ
2.2. โรเจอร์ส
2.2.1. เน้นเรื่อง
2.2.1.1. สภาพแวดล้อมที่ผ่อนคลายเพราะอิสระ
2.2.2. การเรียนรู้แปลงพฤติกรรมเกิดจาก
2.2.2.1. เกิดจากการให้ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
2.2.3. การเรียนรู้เกิดจาก
2.2.3.1. เกิดจากการครูผู้สอนชี้แนะ
2.2.4. จุดเด่น
2.2.4.1. จัดการบรรยายการเรียนรู้ให้ผ่อนคลาย
2.2.5. จุดด้อย
2.2.5.1. การเพาะป่าทำให้คำปรึกษาพึ่งถึง
3. ผสมผสาน
3.1. กานเย
3.1.1. เน้นเรื่อง
3.1.1.1. สรรภภาพทางการเรียนรู้
3.1.2. การเเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมเกิดจาก
3.1.2.1. การเรียนรู้แบบสัญญาณ
3.1.3. การเรียนรู้เกิดจาก
3.1.3.1. 5 อย่าง 1ข้อเท็จจริง 2
3.1.4. จุดเด่น
3.1.4.1. การกระตุ้นเพื่อความเข้าใจ
3.1.5. จุดด้อย