Des outils pour des niveaux d'usages Guillaume Dussous

Essai de définition d'un référentiel de compétences à atteindre pour des usages de la plateforme

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
Rocket clouds
Des outils pour des niveaux d'usages Guillaume Dussous by Mind Map: Des outils pour des niveaux d'usages Guillaume Dussous

1. Niveau 0 : Se connecter et découvrir l'ENT (100% des utilisateurs) pour une session de deux heures

1.1. 1. Vidéo de présentation Itslearning

1.2. 2. Présentation à l'assemblée

1.3. 3. Diaporama léger de présentation (15 minutes)

1.4. 4. Connexion initiale

1.4.1. 1. Modification mot de passe

1.4.2. 2. Indication adresse messagerie

1.4.3. 3. Récupérer son mot de passe

1.5. 5. Découvrir l'interface

1.5.1. 1. La zone haute

1.5.2. 2. Le menu horizontal

1.5.3. 3. L'arborescence verticale

1.5.4. 4. La zone de travail

1.6. 6. Tableau de bord

1.6.1. 1. Découvrir le tableau de bord de l'école (à compléter avant)

1.6.1.1. 1. Flux RSS du site d'établissement

1.6.1.2. 2. Flux RSS du site de l'académie

1.6.1.3. 3. Flux RSS du site du ministère EN

1.6.1.4. 4. Bloc de contenu libre

1.7. 7. Fiche personnelle

1.7.1. 1. Lire sa fiche

1.7.2. 2. Apporter des modifications

1.8. 8. Messagerie

1.8.1. 1. Accéder à la notification de messagerie de la page d'accueil

1.8.1.1. 1. Envoyer au préalable un message aux stagiaires

1.8.2. 2. Recevoir un message interne

1.8.2.1. 1. Faire ouvrir le message

1.8.3. 3. Lire un message

1.8.4. 4. Envoyer un message interne

1.8.4.1. 1. Poser une question au formateur

1.9. 9. Formateur

1.9.1. 1. Créer un cours présentant le palier 1

1.9.2. 2. Inscrire les stagiaires au cours niveau 1

1.9.3. 3. Envoyer un message présentant le contenu du niveau 1

2. Niveau 1 : S'informer, participer à des contenus et utiliser les modules Vie scolaire (80 à 100% des utilisateurs)

2.1. 1. Acquis du palier 0

2.2. 2. Messagerie

2.2.1. 1. Lire le message pour le niveau 1

2.2.2. 2. Découvrir les potentialités de l'éditeur riche

2.3. 3. Mon tableau de bord

2.3.1. 1. Se rendre sur mon tableau de bord

2.3.1.1. 1. Les infos de mes cours-eleve

2.3.1.2. 2. Les infos de mes projets

2.3.2. 2. Créer des blocs de contenu compiles

2.3.2.1. 1. Cours

2.3.2.2. 2. Projets

2.3.2.3. 3. Messages de courrier electronique

2.4. 4. Cours

2.4.1. 3. Répondre à des contenus

2.4.2. 1. Se rendre dans l'espace Cours

2.4.3. 2. S'inscrire à un cours

2.4.4. 3. Consulter les contenus d'un cours

2.4.5. 4. Effectuer des activités proposées

2.5. 5. Projets

2.5.1. 1. Se rendre dans l'espace projet

2.5.2. 2. Lire les contenus du projet

2.6. 6. Ma bibliotheque

2.6.1. 1. Non activé

2.7. 7. Bibliotheque

2.7.1. 1. Non activé

2.8. 8. Eportfolio

2.8.1. 1. Non activé

2.9. 9. Services externes

2.9.1. 1. Accéder aux services externes

2.9.2. 2. Utiliser des services externes

2.10. 10. Vie scolaire

2.10.1. 1. Appel

2.10.2. 2. Cahier de textes

2.10.3. 3. Notes et bulletins

2.10.4. 4. Punitions

3. Niveau 2 : Elargir ses outils et créer ses premiers contenus (60 à 80% des utilisateurs)

3.1. 1. Acquis du palier 1

3.2. 2. Fiche personnelle

3.2.1. 1. pas de nouvel élément

3.3. 3. Tableau de bord

3.3.1. 1. pas de nouvel élément

3.4. 4. Cours

3.4.1. 1. Publier des documents pour le cours

3.4.1.1. 1. Fichier

3.4.1.2. 2. Liens

3.4.1.3. 3. Image accompagnée d'une description

3.4.2. 0.Créer une arborescence

3.4.3. 2. Page

3.4.3.1. 1. contenu texte

3.4.3.2. 2. contenu multimedia

3.5. 5. Projets

3.5.1. 1. S'inscrire a un projet

3.5.2. 2. Créer des contenus pour un projet

3.5.2.1. 1. Fichiers

3.5.2.2. 2. Liens

3.5.2.3. 3. Images

3.5.3. 3. Page

3.5.3.1. 1. contenu texte

3.5.3.2. 2. contenu multimedia

3.6. 6. Messagerie

3.6.1. 1. Ajouter des contacts

3.6.2. 2. Constituer un carnet d'adresses

3.7. 7. Ma bibliotheque

3.7.1. 1. Non activé

3.8. 8. Bibliotheque

3.8.1. 1. Non activé

3.9. 9. Eportfolio

3.9.1. 1. Non activé

3.10. 10. Services externes

3.11. 11. Vie scolaire

3.11.1. 1. Appel

3.11.2. 2. Cahier de textes

3.11.3. 3. Notes et bulletins

3.11.4. 4. Punitions

4. Niveau 3 : Proposer des contenus diversifiés (40 à 60% des utilisateurs)

4.1. 1. Acquis du palier 2

4.2. 2. Tableau de bord

4.2.1. 1. Pas de nouvelles fonctionnalites

4.3. 3. Cours

4.3.1. 1. Activer panneau d'affichage

4.3.1.1. 1. Compléter le panneau d'affichage du tableau de cours

4.3.2. 2. Activer Plan de cours

4.3.2.1. 1. Nommer grandes unités du plan de cours

4.3.3. 3. Structurer l'arborescence du cours

4.3.3.1. 1. Connaissances

4.3.3.2. 2. Documents

4.3.3.3. 3. Evaluations

4.3.4. 4. Activer les outils des dossiers du cours

4.3.4.1. 1. Connaissances

4.3.4.1.1. 1. Dossier

4.3.4.1.2. 2. Fichier

4.3.4.1.3. 3. Liens

4.3.4.1.4. 4. Image accompagnée d'une description

4.3.4.1.5. 5. Page

4.3.4.2. 2. Documents

4.3.4.2.1. 1. Dossier

4.3.4.2.2. 2. Fichier

4.3.4.2.3. 3. Liens

4.3.4.2.4. 4. Image accompagnée d'une description

4.3.4.2.5. 5. Page

4.3.4.2.6. 6. Leçon

4.3.4.3. 3. Evaluations

4.3.4.3.1. 1. Questionnaire

4.3.4.4. 4. Echange

4.3.4.4.1. 1. Discussion

4.3.4.4.2. 2. Travail collaboratif

4.3.5. 5. Créer des contenus élémentaires de cours

4.3.5.1. 1. Connaissances

4.3.5.1.1. 1. Leçon

4.3.5.2. 2. Documents

4.3.5.2.1. 1. Fichier

4.3.5.2.2. 2. Liens

4.3.5.2.3. 3. Image accompagnée d'une description

4.3.5.3. 3. Evaluation

4.3.5.3.1. 1. Questionnaire

4.4. 4. Mon tableau de bord

4.4.1. 1. Créer un bloc de contenu riche

4.5. 5. Projets

4.5.1. 1. Créer un projet en tant que responsable

4.5.1.1. 1. Nommer le projet

4.5.1.2. 2. Renseigner le projet

4.5.1.3. 3. Lancer une invitation à des membres de l'ENT

4.5.2. 2. Structurer le projet en dossier

4.5.2.1. 1. Ressources documentaires

4.5.2.2. 2. Zone d'échange

4.5.2.3. 3. Documents finaux

4.5.3. 3. Activer les activités des dossiers du projet

4.5.3.1. 1. Ressources documentaires

4.5.3.1.1. 1. Dossier

4.5.3.1.2. 2. Fichier

4.5.3.1.3. 3. Lien

4.5.3.1.4. 4. Image accompagnée d'une description

4.5.3.1.5. 5. Page

4.5.3.2. 2. Zone d'échange

4.5.3.2.1. 1. Dossier

4.5.3.2.2. 2. Document collaboratif

4.5.3.2.3. 3. Discussion

4.5.3.3. 3. Documents finaux

4.5.3.3.1. 1. Page de contenu synthétisant des contenus d'échange

4.6. 6. Messagerie

4.6.1. 1. Saisir un compte de messagerie externe

4.7. 7. Ma bibliotheque

4.7.1. 1. Non activé

4.8. 8. Bibliotheque

4.8.1. 1. Non activé

4.9. 9. Eportfolio

4.9.1. 1. Non active

4.10. 10. Vie scolaire

4.10.1. 1. Appel

4.10.2. 2. Cahier de textes

4.10.3. 3. Notes et bulletins

4.10.4. 4. Punitions

5. Niveau 4 : Enrichir ses contenus et évaluer (20 à 40%)

5.1. 1. Acquis du palier 3

5.2. 2. Fiche personnelle

5.2.1. 1. Pas de nouvelles fonctionnalités

5.3. 3. Tableau de bord

5.3.1. 1. Pas de nouvelles fonctionnalités

5.4. 4. Mon tableau de bord

5.4.1. 1. Créer un bloc de contenu RSS par ajout manuel d'un flux

5.4.2. 2. Créer un bloc de contenu RSS récupéré depuis un flux RSS de la plateforme

5.5. 5. Cours

5.5.1. 1. Développer le plan de cours

5.5.1.1. 1. Ajouter des contenus de niveau 2 : séquence

5.5.1.2. 2. Décrire la séquence

5.5.1.3. 3. Ajouter du contenu Activité

5.5.1.4. 4. Ajouter du contenu Ressource

5.5.2. 2. Enrichir la structure du cours

5.5.2.1. 1. Dossier Echange

5.5.2.1.1. 1. Discussion

5.5.2.1.2. 2. Travail collaboratif

5.5.3. 3. Enrichir les contenus d'un cours

5.5.3.1. 1. Publier une leçon (non intégrable à Ma bibliotheque)

5.5.3.1.1. 1. Créer une leçon

5.5.3.1.2. 2. Ajouter des blocs de contenu

5.5.3.2. 2. Publier une unité de cours pour le dossier Connaissances

5.5.3.2.1. 1. Créer une unité de cours

5.5.3.2.2. 2. Créer des paragraphes

5.5.3.2.3. 3. Gérer l'ordre des paragraphes

5.5.3.2.4. 4. Déterminer des autorisations lecture/ecriture

5.5.3.2.5. 5. Publier l'unité de cours

5.5.3.3. 3. Publier un exercice pour le dossier Evaluations

5.5.3.3.1. 1. Paramétrer l'exercice

5.5.3.3.2. 2. Utiliser les diffférents outils de questionnement

5.6. 6. Projets

5.6.1. 1. Enrichir les contenus d'un projet

5.6.1.1. 1. Réaliser une conférence

5.7. 7. Messagerie

5.8. 8. Ma bibliotheque

5.8.1. 1. Déposer un fichier

5.8.2. 2. Déposer un lien

5.8.3. 3. Ajouter une leçon

5.8.4. 4. Utiliser des contenus de ma bibliotheque dans d'autres contenus de cours

5.9. 9. Bibliotheque

5.9.1. 1. Utiliser des contenus de la bibliotheque

5.9.2. 2. Réaliser des contenus pour la bibliotheque

5.9.2.1. 1. Unité de Cours

5.9.2.2. 2. Module

5.9.2.3. 3. Elements multimedia

5.10. 10. Eportfolio

5.10.1. 1. Créer un eportfolio

5.10.2. 2. Publier un eporfolio

5.11. 11. Services externes

5.12. 12. Vie scolaire

5.12.1. 1. Appel

5.12.2. 2. Cahier de textes

5.12.3. 3. Notes et bulletins

5.12.4. 4. Punitions

6. Niveau 5 : Maitriser les outils de la plateforme et proposer une différenciation du travail (quelques collègues experts)

6.1. 1. Acquis du palier 4

6.2. 2. Fiche personnelle

6.3. 3. Groupes

6.3.1. 1. Créer des groupes

6.3.2. 2. Peupler des groupes

6.3.3. 3. Associer des groupes à des contenus

6.4. 4. Tableau de bord

6.4.1. 1. Choisir des éléments en fonction des besoins

6.4.2. 2. Conseiller des collègues

6.5. 5. Mon tableau de bord

6.5.1. 1. Choisir des éléments en fonction des besoins

6.5.2. 2. Conseiller des collègues

6.6. 6. Cours

6.6.1. 1. Sequence explicative

6.6.2. 2. Devoir

6.6.3. 3. Importer du contenu Scorm depuis une chaine éditoriale

6.7. 7. Projets

6.7.1. 1. Choisir des éléments en fonction des besoins

6.7.2. 2. Conseiller des collègues

6.8. 8. Messagerie

6.9. 9. Ma bibliotheque

6.9.1. 1. Choisir des éléments en fonction des besoins

6.9.2. 2. Conseiller des collègues

6.10. 10. Bibliotheque

6.10.1. 1. Choisir des éléments en fonction des besoins

6.10.2. 2. Conseiller des collègues

6.11. 11. Eportfolio

6.11.1. 1. Choisir des éléments en fonction des besoins

6.11.2. 2. Conseiller des collègues

6.12. 12. Services externes

6.13. 13. Vie scolaire

6.13.1. 1. Appel

6.13.2. 2. Cahier de textes

6.13.3. 3. Notes et bulletins

6.13.4. 4. Punitions

7. Niveau 6 : Animer le site d'école (1 ou quelques utilisateurs)

7.1. 1. Assurer l'initialisation de l'année en cours

7.2. 2. Proposer des modèles de cours

7.2.1. 1. Pour les grands débutants niveau 0 et 1

7.2.2. 2. Pour les utilisateurs moyens niveau 2 et 3

7.3. 3. Agir sur les rôles des membres de l'ENT

7.3.1. 1. Réfléchir à des stratégies

7.3.2. 2. Mettre en place des stratégies

7.4. 4. Assurer un rôle d'accompagnement dans les usages

7.4.1. 1. Encadrer des contenus

7.4.2. 2. Proposer des cours de formation