CLM-Centrum för Lärande & Media
by Bjorn Biller
1. Feedback L14
1.1. Fokus? Rummet ska användas på ett nytt sätt, inte traditionell undervisning
1.2. Hur ska denna lokal + verktyg introduceras till användarna?
1.3. Stöd - kontinuerligt stöd (manualer, exempel, inspiration samt personligt stöd)
1.4. Koppling mellan klassrum och användare som deltar via webben + videokonferens? Elluminatemöten, videokonferens
1.5. Utveckling - kontinuerlig översyn av pedagogiska och tekniska möjligheter
1.6. Kompatibilitet - hur ska denna lokal samarbeta m andra miljöer på MSB?
1.7. Ska grupprum + huvudrummet ha digitala whiteboards?
1.8. Tillgänglighet - för människor med olika former av funktionsnedsättning (syn, rörlighet, inlärningssvårigheter)
2. VISION
2.1. MÅL
2.1.1. MÅLGRUPP
2.1.1.1. SMO-DISTANS
2.1.1.2. SANDÖ
2.1.1.3. MSB-ÖVRIG
3. MARKNADSFÖRING/SYNLIGGÖRA
3.1. MSB-SANDÖ
3.1.1. FYSISKA MÖTEN
3.1.1.1. RIKTA
3.1.1.2. DELTA
3.2. MSB
3.2.1. KONTAKTNÄT/NÄTVERKA
3.2.1.1. TOMMY SÖDERLUND, LILJA
3.2.2. STRATEGISKT ARBETE
3.2.3. IDENTIFIERA BEHOV
3.2.4. IT-AVD
3.2.5. PROJEKT
3.2.6. BLOGG
3.2.7. WEBBSIDA
3.2.8. UPPSÖKANDE
4. SYSTEM
4.1. ADOBE CONNECT
4.1.1. ROLLER
4.1.2. RUTINER
4.1.3. SUPPORT
4.1.4. FORTBILDNING
4.2. LECTORA
4.2.1. ROLLER
4.2.2. RUTINER
4.2.3. FORTBILDNING
4.2.4. SUPPORT
4.3. CURSNET/ FRONTER
4.3.1. CURSNET MSB
4.3.1.1. SUPPORT
4.3.1.1.1. STUDENTER
4.3.1.1.2. PERSONAL
4.3.1.1.3. SUPPORTRUMMET CURSNET
4.3.1.1.4. EPOST-->[email protected]
4.3.1.2. ROLLER
4.3.1.2.1. IKT-STÖD
4.3.1.2.2. LOKAL CURSNETSAMORDNARE
4.3.1.2.3. LOKAL CURSNETADMIN
4.3.1.2.4. LÄRARE
4.3.1.3. UTBILDNING
4.3.1.3.1. IKT-STÖD
4.3.1.3.2. LÄRARE
4.3.1.3.3. STUDENTER
4.3.1.3.4. ADMINISTRATÖRER
4.3.1.4. ADMINISTRATION
4.3.1.4.1. LOKAL CURSNETSAMORDNARE
4.3.1.4.2. LOKAL CURSNETADMIN
4.3.1.4.3. LÄRARE
4.3.1.4.4. IKT-STÖD
4.3.1.4.5. FLEXIADMIN
4.3.1.5. UTVECKLING
4.3.1.5.1. IKT STÖD
4.3.1.6. ORGANISATION
4.3.1.6.1. FÅ IN BEHOV FR. LÄRARE + STUDENTER
5. SAMORDNANDE
5.1. FÖR E-LÄRANDE VID MSB
5.2. Samarbete med IT-pedagog Revinge
6. TEKNISK UTVECKLING
6.1. MOBILeLEARNING
6.2. SPEL
6.3. SIMULERING
6.4. KLASSRUM
7. PEDAGOGISK KURSUTVECKLING MED IKT
7.1. FÅNGA BEHOV
7.2. DELTA
7.3. METOD OCH TEKNIKSTÖD
7.4. UTVÄRDERA
8. ARBETSMODELL
8.1. TYDLIGHET/STRUKTUR
8.1.1. MAPPSTRUKTUR
8.1.2. DOKUMENTATION
8.1.3. ÖVERLAPPNING
8.2. KONTAKTYTA
8.2.1. EPOST, TELEFON, WEBB
8.2.2. PROCESSKARTA UPPDRAG
8.2.2.1. NYTT MATERIAL
8.2.2.1.1. MINDRE UPPDRAG
8.2.2.1.2. STÖRRE UPPDRAG
8.2.2.2. REVIDERING AV MATERIAL
8.2.2.2.1. MINDRE UPPDRAG
8.2.2.2.2. STÖRRE UPPDRAG
8.3. ROLLER
8.3.1. OMRÅDEN
8.3.1.1. FRONTER
8.3.1.2. ADOBE CONNECT
8.3.1.3. SUPPORT
8.3.1.4. UTBILDNING
8.3.1.5. RÅDGIVNING
8.3.1.6. MARKNADSFÖRING/BEHOV FRÅN MSB
8.3.1.7. OMVÄRLDSBEVAKNING
8.3.1.8. KURSUTVECKLING
8.3.1.9. PRODUKTION
8.3.1.10. SAMORDNANDE FÖR IKT-STÖD
8.3.1.10.1. KOORDINERA INTERNA MÖTEN
8.3.1.10.2. VISUALISERA ARBETSFLÖDEN
8.3.1.10.3. KOORDINERING MELLAN ANSVARSOMRÅDEN
8.4. REGELBUNDNA MÖTEN
8.4.1. OSS 1/V
8.4.2. UTV 2/MÅN
8.4.3. SANDÖ 1/MÅN
8.4.4. MSB-ÖVRIG
9. UTBILDNING
9.1. FORMALISERA
9.1.1. ANSTÄLLDA
9.1.1.1. CURSNET
9.1.1.2. ADOBE CONNECT
9.1.1.3. HANDLEDA PÅ DISTANS
9.1.1.3.1. Studiehandledning
9.1.1.4. FRUKOST/LUNCHMÖTEN
9.1.1.5. WEB 2.0 BLOGG/CAMTASIA MM
9.1.2. OSS SJÄLVA
9.2. TEKNIK/PEDAGOGIK/VERKSAMHET
10. PRODUKTION
10.1. MULTIMEDIALABB
10.1.1. PRODUCERA VIDEO, LJUD
10.1.2. REDIGERA
10.1.3. INSPELNING
10.2. FILMA FÖREDRAG
10.2.1. SANDÖ
10.2.2. MSB-ÖVRIG
10.3. LECTORA
10.4. BILD/VIDEOBANK
10.5. DOKUMENTERA ÖVNINGAR
10.6. DIGITALA LÄROMEDEL
11. BEHOV
11.1. KÄNNA AV
11.1.1. HUR?
12. OMVÄRLDSBEVAKNING
12.1. PEDAGOGIK
12.2. TEKNIK
13. SUPPORT
13.1. ÄRENDEHANTERING
13.1.1. OSS
13.1.1.1. VAD
13.1.1.1.1. FRONTER
13.1.1.1.2. ADOBE CONNECT
13.1.1.1.3. LECTORA
13.1.1.2. HUR
13.1.1.2.1. TELEFON
13.1.1.2.2. WEBB
13.1.1.2.3. FRONTER
13.2. GRÄNS SUPPORT/UPPDRAG
14. RÅDGIVNING
14.1. SANDÖ
14.2. MSB-ÖVRIG
15. ATT GÖRA
15.1. IDENTIFIERA BEHOV
15.2. JÄMFÖRA MED LSC
15.3. REALISM
15.4. REMISS
15.5. ROLLER/ANSVAR/ARBETSBESKRIVNING
15.6. NAMNFÖRSLAG
16. CLM SEPT 2011
16.1. Feedback nya lokaler-KLAR
16.2. CLM-projektet
16.3. Revidering Lectora
16.3.1. Björn visar - blås på
16.3.2. Framtida verktyg H/M
16.4. EU
16.4.1. Helena/Håkan N
16.5. Dialog m lärare?
16.5.1. Träffa lärare- SMO?
16.6. Virtuella miljöer - Marie/Helena
16.6.1. eLLUMINATE SEMINARIUM
16.7. Budget - ht 11 + Budget 2012 (1 veckan i oktober)
16.8. Kompetensutveckling
16.8.1. Elluminate Workshop?
16.8.2. Revinge (LILJA?), Sholm
16.8.3. Helena/Marie funderar
16.9. Marknadsföring
16.9.1. Helena/Marie
16.9.1.1. Blogg/Intranät
16.10. Sotarna?
16.11. Marie/Helenas bollar
16.11.1. komputveckling
16.11.2. ersättare Lectora/SKRUBBEN
16.11.3. Mobilt lärande
16.11.4. Pedagogiska e-möten
16.12. New Idea
16.12.1. New Idea
16.12.1.1. New Idea
17. Vad behövs för en bra nätkurs?
17.1. Examination
17.1.1. Vilken kunskap mäts?
17.2. Relevanta uppgifter
17.2.1. Fusk?
17.2.2. Variera mera
17.3. Kursinnehåll
17.3.1. Video
17.3.2. Text/bilder
17.4. Webbmöten
17.5. Röd tråd
17.5.1. Viktigt!
17.6. Tydliga mål i kursen
17.7. Vem, vad, hur, varför?
17.7.1. Vem ska lära sig?
17.7.2. Vad ska läras ut?
17.7.3. Hur ska det läras ut?
17.7.4. Varför ska det läras ut?
17.8. Teknik som fungerar!
17.8.1. Javastrul