\"Pela primeira vez o homem compreendeu realmente que é um habitante do planeta, e talvez deva pensar ou agir sob um novo aspecto, não só sob o aspecto de individuo, de família ou género de estado ou grupo de estudos, mas também sob o aspecto planetário\"

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Vernadski

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A grande questão sobre a nossa identidade é: “Como poderão os cidadãos do novo milénio pensar os seus problemas e os problemas do seu tempo?”

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Compreender a condição humana no mundo e a condição do mundo humano.

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Estamos perante o estádio da mundialização, estado actual da Era Planetária, época das telecomunicações, da informação, da Internet, etc. Cada vez mais estamos mais perto de todo o mundo e todo o mundo mais perto de nós.

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“O planeta não é um sistema global, mas um turbilhão em movimento, desprovido de centro organizador.”

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O problema da nova era planetária é saber como ter acesso às informações sobre o mundo e como ter a possibilidade de articulá-las e organizá-las e como perceber e conceber o contecto, o global (a relação todo/partes), o multidimensional, o complexo. A finalidade da educação do futuro é educar através de um pensamento plicêntrico, isto é, um pensamento alimentado das várias culturas do mundo, um pensamento universal.

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Capitulo 4 - Ensinar a Identidade Terrestre