Az oktatás fejlődése

1. Az első didaktika

1.1. Az ókortól a középkor végéig volt domináns.

1.2. Tanulási módszer: a szövegtanulás és a memorizálás

1.3. A tudás csak a papság és az uralkodó réteg számára elérhető.

1.4. Jól szerkesztett dogmatikai szövegek, bennük lévő fogalmak, logikai összefüggések

2. A második didaktika

2.1. A 17. században születik meg.

2.2. Coménius nevéhez is köthető.

2.3. Oktatási célú szövegek, képek, más szemléltetés.

2.4. Tanulási módszer: megfigyelés, indukció, absztrakció, a valóság tényein alapuló következtetések, összefüggések felismerése

2.5. Kialakul a világi iskolai oktatás

3. A harmadik didaktika

3.1. A cselekedtetés pedagógiája

3.2. A 20. század elején kezd formálódni.

3.3. Tanulási módszer: interiorizálás, asszimiláció - akkomodáció, problémamegoldás.

3.4. Humán és reál tárgyak rendszere.

3.5. Az oktatás tervezése: tanmenetek, óratervek forgatókönyvek, módszertanok, eljárások.

4. A negyedik didaktika

4.1. A 21. század integratív és átfogó rendszere, amely kognitívista, konstruktivista és konnektivista tanulási elméleteket foglal magába.

4.2. Tudás forrása: Szimulációk és komplex feladatok irányított és / vagy önálló munkavégzéssel. Közösségi és egyéni cselekvés.

4.3. Tanulási módszer: Kipróbálás, gyakorlat, önálló konstrukciók.

4.4. Az információs forradalom technikai eszközeinek használata

5. Forrás: