Unlock the full potential of your projects.
Try MeisterTask for free.
Vous n'avez pas de compte ?
Inscription gratuite
Parcourir
Cartes en vedette
Catégories
Gestion de projet
Objectifs d'affaires
Ressources humaines
Brainstorming et analyse
Marketing et contenu
Éducation et remarques
Loisirs
Vie courante
Technologie
Design
Résumés
Autre
Langues
English
Deutsch
Français
Español
Português
Nederlands
Dansk
Русский
日本語
Italiano
简体中文
한국어
Autre
Montrer carte totale
Copier éditer carte
Copier
STRATEGI DAN KECAKAPAN PENDAMPING
Éducation et remarques
SS
shyam sarjani
Suivre
Lancez-Vous.
C'est gratuit
S'inscrire avec Google
ou
s'inscrire
avec votre adresse e-mail
Cartes mentales similaires
Plan de carte mentale
STRATEGI DAN KECAKAPAN PENDAMPING
par
shyam sarjani
1. Co-Teaching
1.1. Pelaksanaan co-teaching dan guru lain mengamati " open class"
1.2. Merekam video saat co-teaching
1.3. Memberikan umpan balik setelah berlangsungnya co-teaching dapat menggunakan video
2. Melanjutkan peran sebagai pendamping
2.1. New node
3. Mengajar mandiri/ observasi kelas dan umpan balik
3.1. Pelaksanaan pembelajaran solo guru dampingan pendamping mengobservasi
3.2. Mengisi formulir observasi kelas dan observasi video
3.3. Mengisi formulir pengetahuan dan keterampilan guru diisi oleh pendamping dan guru
3.4. Memberi umpan balik yang konstruktif
4. Memfasilitasi percakapan guru
4.1. Diskusi serta menyimpulkan kegiatan co-teaching
4.2. Pertemuan dengan setiap guru secara individual
4.3. Mereview rubrik penetapan tujuan
4.4. Pertemuan kelompok besar dengansemua guru
4.5. Menjadwalkan kegiatan mengajar solo guru dampingan
5. Perencanaan untuk mengajar mandiri
5.1. Mendampingi guru untuk merencanakan pembelajaran solo/mandiri
5.2. Membantu guru untuk melihat kembali rubrik tujuan untuk merefleksi diri
5.3. Sesi pra-konferensi dengan guru
6. Memulai sebagai pendamping berbasis sekolah
6.1. Observasi kelas awal (baseline)
6.2. Mengisi formulir pengetahuan dan keterampilan pendamping diisi oleh pendamping dan guru
6.3. Mempraktekkan contoh pembelajaran satu komputer di kelas
7. Menilai kebutuhan guru penetapan tujuan
7.1. Membuat daftar pertemuan dengan guru dampingan untuk co-teaching dan mandiri, observasi dan umpan balik
7.2. Mengidentifikasi kebutuhan guru dan pemilihan model pembelajaran yang akan diterapkan
7.3. Menyusun rubrik tujuan
8. Persiapan untuk Co-teaching
8.1. Merencanakan pelaksanaan co-teaching dengan mengisi peran dan tanggung jawab co-teaching
8.2. Mengecek desain pembelajaran guru (RPP dan LKS)
8.3. Melakukan jendral repetisi
9. Perencanaan dan adaptasi pembelajaran
9.1. Menyusun desain pembelajaran dengan pendekatan backward design
9.2. Membantu guru mencari sumber-sumber belajar dari internet
Lancez-vous. C'est gratuit!
Connectez-vous avec Google
ou
S'inscrire