Apprentissage/Acquisition

Apprentissage/Acquisition

by TRIMBALET Estelle

1. Langue Maternelle

1.1. apprenants natifs

1.1.1. inné

1.1.1.1. universaux

1.1.1.2. motivation/appétence à la communication

1.1.1.3. automatisme

1.1.2. acquisition

1.1.2.1. éveil

1.1.2.2. guidage (parental)

1.1.2.3. auto-apprentissage

1.1.2.4. erreurs

1.1.2.5. jeu

1.1.2.6. éducation (classe)

1.1.2.7. intention communicative

1.1.2.8. correction

2. Langage et Langue

2.1. produit cognitif

2.1.1. compétences/performances

2.2. grammaire

2.2.1. définit une certaine norme

2.2.1.1. juge les usages

2.2.1.2. méprise les variations interperonnelles

2.3. implicite/explicite

2.4. immersion

2.4.1. acculturation

2.4.2. appropriation

2.5. interaction

2.5.1. statut d'allocutaire

2.5.2. intercompréhension

2.6. métalangage

2.7. observation

2.8. formulation/transmission

2.8.1. connaissances/savoirs

2.9. échange exolingue

2.9.1. interculturel

3. Institution

3.1. enseignants

3.1.1. public

3.1.1.1. élèves/apprenants

3.1.2. cadre d'exercice

3.1.2.1. classe

3.1.3. outils

3.1.3.1. didactique/méthodes

3.1.3.2. test/évaluation

3.1.3.3. métalangage

3.1.3.4. motivation des apprenants

3.1.3.5. conscientisation

3.1.3.6. pédagogie

3.1.4. objectifs/rôles

3.1.4.1. formation

3.1.4.2. éducation

4. Différents statuts des Langues

4.1. Maternelle

4.1.1. natif

4.1.2. dialecte

4.2. Etrangère

4.2.1. xénolecte

4.3. Véhiculaire

4.3.1. L. Maternelle simplifiéee

4.3.1.1. Pidgin

4.3.2. dialecte

4.4. Vernaculaire

4.4.1. locale

4.5. Cible

4.6. Nationale

4.6.1. institutions

4.7. Dominante vs Minoritaire

4.8. Interlangue

4.8.1. traduction automatique

4.8.2. intermédiaire

4.8.2.1. langue source

4.8.2.2. langue cible