APRENDIZAJE AUTÓNOMO Facultad de dirigir el propio proceso para entender y comprender la realidad

1. Pensamiento complejo

2. Palabras y expresiones clave

2.1. Aula virtual

2.2. Aprendizaje significativo

2.3. Competencias

2.4. Cibercultura

3. Educación virtual: calidad y calidez

3.1. Tiene cómo generar vida

3.2. Transforma de sujeto pasivo a sujeto activo capaz de autodeterminación para cumplir metas cognitivas y personales.

4. Elemento tecnológico

4.1. Emplearlo para superar el analfabetismo funcional; ellas facilitan y estimulan la interacción para:

4.1.1. - Adquirir habilidades instrumentales y destrezas a fin de descifrar códigos desde el lenguaje propio que va impregnando la telemática en los medios que soporta.

4.1.2. - Acceder de modo ágil y rápido a fuentes de información.

4.1.3. - Promover pautas que orienten el acto de discriminar información tan variada, caótica, contradictoria y a veces inabordable por lo inadecuada o compleja.

5. Elemento investigativo

5.1. El aprendizaje auto-dirigido se requiere buscar por cuenta propia

5.2. aprendizaje autónomo el estudiante sea protagonista de su proceso de formación

5.3. Conduce a pensar por sí mismo.

6. Compromiso sin distancias

6.1. Estudiar por Internet es una opción responsable entre oferentes y demandantes.

6.2. Los estudiantes deben tener muy en claro que ganan en habilidades infovirtuales, inmediatez en la consecución de información y flexibilidad en cuanto a manejo de tiempos y espacios.

7. Indicadores de autonomía

7.1. El estudiante obtiene autonomía al lograr criticidad e independencia intelectual.

7.2. Capacidad de generar textos propios y de autocontrolar todo el proceso de aprendizaje