1. El ser humano es vida pensante y compleja que ingenia instrumentos y que tiende a proveerlos también de vida, así sea en sentido figurado.
2. AUTONOMIA
2.1. debe orientarse al uso de los textos como pretextos para potencializar competencias y fortalecer el pensamiento complejo
2.2. Indicadores
2.2.1. El estudiante
2.2.1.1. Logra criticidad e independencia intelectual
2.2.1.2. Es capaz de reestructurar el pensamiento
2.2.1.3. Establece estrategias para dinamizar el propio aprendizaje
2.2.1.4. Es conciente de qué y cómo se aprende y qué y cómo mejorar el proceso
2.2.1.5. Toma decisiones propias
2.2.1.6. Se procuraa en las tareas académicas
2.2.1.7. ve en los errores no fracasos, sino oportunidades para emprender mejoras
3. Tiene que ser una política curricular de la educación y ser parte de la cultura de la comunidad académica
4. Educación Virtual
4.1. requiere
4.1.1. estrategias que superen el enciclopedismo en aras de la formación de un ser humano y de un profesional integral, apto para interpretar los retos que le plantea el mundo complejo de hoy, y hábil para actuar en contexto.
5. Soportado en un ambiente de motivación y automotivación, amistad, afectividad, interacción entre aprendientes ética, exigencia y respeto.
6. facultad de dirigir el propio proceso para entender y comprender la realidad
6.1. ELEMENTOS
6.1.1. Tecnológico
6.1.1.1. facilitan y estimulan la interacción para descifrar códigos, acceder a fuentes de información, discriminar información.
6.1.2. Investigativo
6.1.2.1. buscar por cuenta propia más información y procesarla con aprendizajes previos para convertirla en conocimiento.
6.1.3. Significativos
6.1.3.1. deben dar cuenta de la disciplina o ciencia que se aborda, generar actitudes y fortalecer aptitudes,