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Didattica della Comunicazione Didattica by Mind Map: Didattica della
Comunicazione
Didattica
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Didattica della Comunicazione Didattica

Linguaggi non verbali e multimediali. -Discussione -Lavoro in gruppi  

Linguaggio non verbale

come valutare il non verbale?

-Difficoltà della Valutazione annuale con difficoltà: troppo personale per essere scientifica  -Maggiore precisione nel valutare un progetto pluriennale  

prospettiva di continuità

traguardi delle competenze

-Storia e cittadinanza -Analisi del vissuto del bambino -Difficoltà nell'inserire la storia : lavoro sul territorio    

Linguaggi digitali

Linguaggi non verbali

Scuola dell'Infanzia

Esperienza Gruppo n.1: Nella scheda manca "osservazione" e "registrazione" per valutazione

Ruolo dei docenti: mettersi in gioco

Partire da ciò che gli insegnanti sono in grado di fare  

Aprire le proprie competenze (contaminazioni)

Scuola Primaria

Gruppo 2: Privilegiato attività didattica teatrale che possa inglobare tutto l'espressivo non verbale

Linguaggio Digitale

Non solo strumento per documentare ma per programmare  e sviluppare tutto il percorso  

Linguaggio non verbale

Privilegiare attività didattica teatrale che possa inglobare tutto l'espressivo non verbale

Scuola Secondaria Primo Grado

Valutazione: osservare processi

-Annotare come il bambino risolve il problema -Annotare i processi

Scuola Secondaria Secondo Grado

Linguaggio non verbale

Quale valutazione?

Linguaggio Digitale

Come trasferire nel curricolo tutti i percorsi?

La scuola gioiosa

Attenzione a confondere gli strumenti con le finalità

cambiamento rapido degli strumenti

idea dello strumento trasparente

Il docente deve arrivare ad un punto in cui lo "strumento" sia  ormai acquisito.

Piano Nazionale

Parole chiave

Lettore

Scrittore

Fruitore

Critico

Cittadino