PENSAMIENTO PEDAGOGICO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD DE PAMPLONApor Juliana Acevedo
1. SUS COMPONENTES SON:
1.1. Investigacion y creacion artistica y cultural, evaluacion, historia y antecedentes, concepcion curricular,concepto de persona,concepcion de desarrollo, concepcion de aprendizaje y concepcion de ensñanza.
2. Es un conjunto de elementos los cuales permiten transmitir los contenidos pedagogicos y a su vez se relaciona con el pensamiento, los valores,el arte, elsaber del profesor, el saber del estudiante entre la inmensidad de informacion que ella abarca.
3. COMPROMISOS:
3.1. *Desarrollo regional (fomenta el avance regional). *Desarrollo integral (acepta los retos de lal transformacion actual). *Con la formacion en el aprendizaje. *Con la democracia y la paz
4. VALORES:
4.1. *Excelencia y compromiso. *Pluralismo. *Respeto. *Libertad de pensamiento. *Responsabilidad social. *humanismo. *participacion.
5. EL PENSAMIENTO PEDAGOGICO ES COMPUESTO POR LAS SIGUIENTES AREAS.
5.1. *Area pedagogica. *Area de salud. *Ciencias agrarias. *Ciencias basicas. *Ciencias economicas y empresariales. * Ingienerias y arquitecturas. *Artes y humanidades.
6. PROCESO DE MODERNIZACION DEL PENSAMIENTO PEDAGOGICO.
6.1. Se toma en cuenta : *antecendentes en la infraestructura. *antecedentes en la normatividad.
8. CONCEPTO DE DESARROLLO EN EL PENSAMIENTO PEDAGOGICA DE LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
8.1. *Desarrollo socio afectivo. *desarrollo de competencias. *Desarrollo de la inteligencia y el aprendizaje.
9. CONCEPTO DE APRENDIZAJE EN EL PENSAMIENTO PEDAGOGICO DE LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
9.1. *ha de ser holistico e integrado. *debe estar conceptualizado. *coherente en un doble sentido. *eminentemente formativo. *potenciar la participacion y el trabajo colegiado. *comprensiva y motivada. *escuela transformadora. *investigacion creacion artistica y cultural de la universidad
