1. Функции сетевых социальных сервисов
1.1. Социальные
1.1.1. Функция социального взаимодействия
1.1.1.1. Интерактивная
1.1.1.2. Коммуникативная
1.1.1.3. Перцептивная
1.1.2. Функция социальной адаптации
1.2. Акциофункции
1.2.1. Мотивационная
1.2.2. Ориентационная
1.2.3. Инструментальная
1.2.4. Контрольно-оценочная
1.3. Информационные
1.3.1. Гносеологическая составляющая
1.3.1.1. Создание информации
1.3.1.2. Хранение и накопление информации
1.3.1.3. Преобразование содержания и формы
1.3.1.4. Обмен информацией
1.3.2. Аксиологическая составляющая
2. Место ССС в системе источников учебной информации
2.1. Источники учебной информации
2.1.1. Учебная виртуальная среда (ВС)
2.1.1.1. Глобальная сеть
2.1.1.1.1. Серверы
2.1.1.2. Локальная сеть
2.1.1.2.1. ПК
2.1.2. Учебное исследование
2.1.3. Учебная книга, аудио-,видеофонды
2.1.4. Дидактический комплекс объектов «второй» природы
2.1.5. Учебная игровая среда
2.1.6. Среда учебных коммуникаций
2.1.6.1. Традиционное общение
2.1.6.2. Виртуальное общение
3. Инструменты учебно-познавательной деятельности школьников
3.1. Для представления в ВС результатов работы с различными источниками информации
3.1.1. Учебной книги, аудио- и видеофондов
3.1.2. Явлений природы
3.1.3. Объектов «второй» природы
3.1.4. Игровой учебной среды
3.2. Для работы в ВС
3.2.1. С объектами ВС
3.2.2. С субъектами ВС (сетевые коммуникации)
4. Модели применения ССС
4.1. Виртуальный класс
4.2. Сетевое сообщество
4.3. Wiki-модель
5. Цели применения ССС в обучении
5.1. Поиск информации с помощью разнообразных инструментов
5.2. Обращение к хранилищам информации и ее последующее изучение
5.2.1. Научной и научно-технической
5.2.2. Учебной и научно-популярной
5.3. Изучение опыта работы других лю- дей
5.4. Хранения информационных материалов различных медиаформатов
5.5. Классификация и систематизация информации посредством тегирования
5.6. Составление аннотации, рецензии, комментария к размещенным в сети материалам
5.7. Создание авторских материалов различных медиаформатов
5.8. Размещение результатов собственной деятельности
5.9. Редактирование авторских материалов
5.10. Апробация авторских информационных материалов
5.11. Создание совместных документов
5.12. Редактирование документов, предназначенных для совместного использования
5.13. Социальное взаимодействие
5.13.1. С учителем
5.13.2. С учащимися
5.13.3. С учеными и специалистами
5.14. Самоконтроль
5.15. Внешний контроль
5.15.1. Со стороны учителя
5.15.2. Со стороны сетевого сообщества