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i modelli della didattica online by Mind Map: i modelli della
didattica online
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i modelli della didattica online

I principali elementi di novità introdotti dalla Rete sono: - lo SPAZIO - il TEMPO - gli STRUMENTI DIDATTICI Questo ha portato ad una modifica radicale degli aspetti della formazione.

modelli basati su DESCRITTORI CARATTERISTICI DELL'ONLINE

DRAVES: Mixed Mode

superamento della contrapposizione aula-rete

superamento del "corso-solo-on-line"

DEDE: Distributed Learning

time-independent learning model

simultaneously distributed learning model

indipendent study model

real-time model

BELLIER: Modello basato sulle pratiche correnti

completamente a distanza senza intervento di un tutor

completamente a distanza con supporto del tutor

misto presenza/distanza con autoformazione a distanza

misto presenza/distanza con attività complementari a distanza

lavoro collaborativo a distanza

ARDIZZONE E RIVOLTELLA: Le cinque aule dell'agire didattico

presenza

teledidattica

corso online

gruppo virtuale

community

Modello delle quattro modalità didattiche

3 elementi importanti per la modellizzazione, recupero contesto del discente, tipo di insegnamento, individuale o di gruppo, attivo o trasmissivo, didattica online, sincrona, asincrona

5 descrittori-variabili, apprendimento che si vuole promuovere, insegnamento, attivo, trasmissivo, l'ambiente, presenza, distanza, la temporalità, sincrono in presenza, sincrono online, asincrono online, la socialità, centratura sull'individuo, centratura sul gruppo

4 modalità didattiche, didattica trasmissiva, didattica attiva individuale, didattica attiva di gruppo, didattica informale

modelli basati sull'EVOLUZIONE STORICA DELLE TECNOLOGIE

NIPPER: le tre generazioni dell'e-learning

1° generazione (corrispondenza ordinaria cartacea)

2° generazione (uso integrato di più canali multimediali; assistenza telefonica individuale)

3° generazione (processi collaborativi tra studenti in Rete)

FERRI: la genealogia dell'e-learning

4 fasi, 1- distance schooling, 2- distance learning, New node, 3- e-learning di prima generazione, 4- e-learning complex

WEB 2.0 vs WEB 1.0

web 1.0, piattaforme LMS classiche, didattica trasmissiva, no apprendimento spontaneo, trasmissione dei contenuti in noiose schermate web

web 2.0, didattica attiva, interattività, focalizzazione su apprendimento informali, non formali e inattesi, centratura sul soggetto e sulla relazione, caratteri, web come piattaforma, intelligenza collettiva, folksonomie, integrazione dei dati, New node

modelli basati sulla contrapposizione APPRENDIMENTI TRASMISSIVI VS APPRENDIMENTI COLLABORATIVI

TRENTIN: fruizione di materiale vs interazione sociale

apprendimenti basati sulla fruizione di materiali reperibili in Rete, apprendimento individuale, apprendimento assistito

apprendimenti basati su interazione sociale di gruppo in Rete, apprendimento collaborativo, apprendimento reciproco/mutuato

CALVANI: distinzione basata sugli obiettivi di apprendimento

instructor centered

learner centered approach

learning team centered approach

MASON: erogazione contenuti e azione di tutoring

erogazione dei contenuti vs. azione di tutoring, content and support, wrap around, integrated model

combinazione di WRAP AROUND + INTEGRATED MODEL, web-based training, supported on line training, informal learning