1. Adaptaciones educativas
1.1. A. de acceso al curriculo
1.1.1. Fisicas
1.1.1.1. Infraestructura
1.1.1.2. Materiales
1.1.1.3. Recursos tangibles
1.1.2. Comunicativas
1.1.2.1. Estrategias de interacción
1.2. A. Curriculares
1.2.1. Estrategias docentes de:
1.2.1.1. Actuación
1.2.1.2. Planificación
1.2.2. Significativas
1.2.3. Poco significativas
2. Curriculo
2.1. Responde a:
2.1.1. Qué?
2.1.2. Cómo?
2.1.3. Cuándo?
2.2. Fines y objetivos
2.3. Competencias
2.4. Métodos
2.5. Evaluación
3. Implementación de adaptaciones curriculares
3.1. Preguntas orientadas a:
3.1.1. Que no consigue hacer el estudiante?
3.1.2. Puntos de partida para la ayuda
3.1.3. Secuencia de aprendizajes
3.1.4. Cómo enseñar
3.1.5. Eficacia de la ayuda
3.1.6. Alcance del proposito
4. Perfilando una ruta para la inclusión
4.1. Responsabilidad de todos
4.1.1. Alertar posibles casos
4.1.2. Remitir
4.1.3. Formular
4.1.4. Monitorear
4.1.5. Evaluar
4.1.6. Comunicar
4.2. Desarrollo de acuerdos que posibiliten:
4.2.1. Sensibilidad y conciencia en docentes
4.2.2. Delegar responsabilidad de emprender y gestionar
4.2.3. Formalizar acuerdos
4.2.4. Generar instrumentos
4.3. El equipo encargado debe generar:
4.3.1. Comunicación con la familia
4.3.2. Gestión
4.3.2.1. Remisión de servicio de apoyo especial
4.3.2.2. Apoyo para intervención terapeutica
4.3.3. Establecimiento de:
4.3.3.1. Criterios de evaluación
4.3.3.2. Planes de acción pedagógica
4.3.3.3. Mecanismos de seguimiento y control