EVALUACIÓN

1. Mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje

2. Tipos (según el momento)

2.1. Diagnóstica

2.1.1. ¿Qué sabe el alumno?

2.1.2. Conocimientos previos

2.2. Formativa

2.2.1. ¿Qué quiere saber el alumno?

2.2.2. Lo que está aprendiendo

2.3. Sumativa

2.3.1. ¿Qué ha aprendido el alumno?

2.3.2. Lo que aprendió al final del proceso

3. Tipos (según las personas implicadas)

3.1. Autoevaluación

3.2. Coevaluación

4. Herramientas

4.1. Rúbrica de evaluación

4.2. Registros anecdóticos

4.2.1. Top Priorities

4.2.2. Medium Priorities

4.2.3. Low Priorities

4.3. Observación directa y sistemática

4.4. Fotografías

4.4.1. Top Priorities

4.4.2. Medium Priorities

4.4.3. Low Priorities

4.5. Vídeos

5. Reflexión

6. Motivación

7. Diferenciación