Autoridad y disciplina como factores de motivación para niños con TDAH en el aula

1. Motivación

1.1. Intrínseca

1.2. Estrínseca

2. TDAH

2.1. Inatención

2.2. Hiperactividad

2.3. Impulsividad

2.4. Dificultades académicas

2.5. Dificultades sociales

3. Autoridad

3.1. Designada

3.1.1. Como consecuencia del cargo

3.1.2. Como consecuencia de un nombramiento

3.2. Ganada

3.2.1. Autoridad significativa

4. Disciplina

4.1. Disciplina punitiva

4.1.1. Código de normas y sanciones

4.1.2. Autoridad represiva

4.2. Disciplina correctiva/educativa

4.2.1. Importancia de la persona

4.2.2. Autoridad delegada

4.2.3. Educar como privilegio