1. Kérdések
1.1. Milyen tanulási feltételeket biztosít a büntetés-végrehajtás a fogvatartottak számára a szabadulásra való felkészülésében?
1.1.1. Melyek a börtönbeli tanulás jogi feltételei?
1.1.2. Melyek a börtönbeli tanulás tárgyi feltételei?
1.1.3. Melyek a börtönbeli tanulás személyi feltételei?
1.2. Hogyan használják ki a fogvatartottak a börtön által nyújtott tanulási lehetőségeket?
1.2.1. Milyen kulturális tevékenységeket folytatnak a fogvatartottak?
1.2.2. Mely szervezett tanulási folyamatokban vesznek részt a fogvatartottak?
1.3. Melyek a börtönszemélyzet felkészültségi, végzettségi mutatói?
1.3.1. Mivel és miben tud segíteni a börtönszemélyzet a fogvatartottaknak a szabadulásra való felkészülésben?
1.3.2. Milyen iskolai végzettséggel rendelkeznek a büntetés-végrehajtás munkatársai?
1.3.3. Milyen lehetőségek vannak a börtönben a személyzet továbbképzésére?
1.3.4. Hogyan használják ki a börtönben dolgozó szakemberek a továbbképzési lehetőségeket?
1.4. Milyen eredményeket érnek el a büntetés-végrehajtási rendszerek a fogvatartottak reszocializációjában?
1.4.1. Hogyan hat az iskolázottság növelése a társadalmi beilleszkedésre és a jogkövető magatartás kialakulására?
1.4.2. Miként valósul meg a példamutatás a tanulási folyamatokban résztvevő fogvatartottak részéről?
2. Módszerek
2.1. Dokumentumelemzés, kvantitatív és kvalitatív adatgyűjtés
2.1.1. Jogszabály értelmezése
2.1.2. Interjúk a személyzettel, interjúk és kérdőívek a személyzettel és fogvatartottakkal
2.1.3. Interjúk a személyzettel, interjúk és kérdőívek a személyzettel és fogvatartottakkal
2.2. Kvantitatív és kvalitatív adatgyűjtés, esettanulmány
2.2.1. Interjúk a személyzettel, interjúk és kérdőívek a személyzettel és fogvatartottakkal, esettanulmány
2.2.2. Interjúk a személyzettel, interjúk és kérdőívek a személyzettel és fogvatartottakkal, esettanulmány
2.3. Kvantitatív és kvalitatív adatgyűjtés, esettanulmány
2.3.1. Interjúk és kérdőívek a személyzettel
2.3.2. Interjúk és kérdőívek a személyzettel
2.3.3. Interjúk és kérdőívek a személyzettel
2.4. Dokumentum- elemzés
2.4.1. Statisztikai adatgyűjtés
2.4.2. Statisztikai adatgyűjtés
3. Hipotézisek
3.1. Lazán strukturált hipotézisek
3.1.1. Feltételezhető, hogy minél szélesebb körű a börtönbeli tanulás lehetősége, annál többen vesznek részt oktatási/képzési folyamatokban
3.1.2. A fogvatartottak nem eléggé tájékozottak tanulási lehetőségeiket illetően
3.1.3. Feltételezésem szerint kapcsolat van a börtönszemélyzet felkészültsége és a fogvatartottakkal való foglalkozás minősége között
3.1.3.1. A pedagógus végzettséggel rendelkező szakemberek feltételezésem szerint nagyobb mértékben motiválják a fogvatartottakat a tanulásba való bekapcsolódásra