1. COMPETENZE
1.1. ITALIANO
1.1.1. C1: PADRONEGGIARE GLI STRUMENTI ESPRESSIVI ED ARGOMENTATIVI INDISPENSABILI PER GESTIRE L’INTEGRAZIONE COMUNICATIVA VERBALE IN VARI CONTESTI
1.2. INGLESE
1.2.1. C1 ASCOLTO E PARLATO Comprendere ed eseguire istruzioni e procedure indicate dall’insegnante anche mediante l’uso della tecnologia
1.2.2. C2 ASCOLTO E PARLATO Identificare, abbinare colori agli animali.
2. ABILITA'
2.1. ITALIANO
2.1.1. - La successione cronologica e gli indicatori temporali prima/dopo - La conoscenza del tema - La struttura narrativa a tre nuclei: introduzione, sviluppo, conclusione
2.2. INGLESE
2.2.1. A1 Semplici istruzioni correlate alla vita di classe quali : l’esecuzione di un gioco l’esecuzione di un compito
2.2.2. A2 Ambiti lessicali relativi a colori, e animali .
3. CONOSCENZE
3.1. ITALIANO
3.1.1. -Mantenere l’attenzione per i tempi richiesti -Ascoltare e comprendere le consegne - Decodificare il contenuto dei messaggi - Cogliere il significato globale di un racconto dell’insegnante - Saper individuare le informazioni principali - Esprimere messaggi comprensibili - Raccontare le esperienze vissute, rispettando un certo ordine - Intervenire nelle comunicazioni riconoscendo la necessità dei turni - Acquisire capacità di autocontrollo
3.2. INGLESE
3.2.1. Co 1/2 L’alunno: conosce la lavagna interattiva giocando con i vari strumenti e le risorse (immagini, audio) messi a disposizione . interagisce correttamente nel gioco; riconosce e abbina immagini e vocaboli uditivi comunica in modo comprensibile anche con espressioni e frasi memorizzate , in scambi di informazioni semplici e di routine
3.2.2. INGLESE
3.2.2.1. A1 Semplici istruzioni correlate alla vita di classe quali : l’esecuzione di un gioco l’esecuzione di un compito