Medienkompetenz - Ziele konkretisiert

1. Macht, finanzielle Interessen und Politik

1.1. Wissen über Besitzverhältnisse von Medien

1.1.1. Wem gehören Inhalte? (Stichwort copyright etc.)

1.2. kritisches Bewusstsein bezüglich der Verwertbarkeit medialer Bewegungs- und Inhaltsdaten durch staatliche Machtapparate

1.2.1. datenschutzrelevantes Wissen und entsprechendes Verhalten

1.3. politische Dimensionen der Medien kennen und (netz)politisch aktiv handeln

1.3.1. Medien als Werkzeuge für Kollaboration und gesellschaftliche Partizipation nutzen

1.3.1.1. Petitionen unterschreiben und teilen

1.3.2. kritisches Bewusstsein hinsichtlich Macht der Medien und ihrer Besitzer-Interessen

1.3.2.1. In wie weit werden wir durch die Medien beeinflusst?

2. ethische Fragen

2.1. Problemlagen von Medieninhalten erkennen

2.1.1. Ethische Fragen zu Medieninhalten positionierend diskutieren

2.1.2. Möglichkeiten und Grenzen beachten

2.1.3. erkennen und aufzeigen

2.2. Reflexion des eigenen Nutzungsverhaltens

2.2.1. Technische Ausstattung reflektieren

2.3. Unterschiedliche Positionen respektieren und für die Freiheit der Meinungsvielfalt eintreten

3. Rechtliche Seite

3.1. Wissen über rechtliche Grundlagen

3.1.1. rechtliche Implikationen reflektieren

3.2. Wert medialer Inhalte (be)achten, selber Werte schaffen und teilen

3.2.1. Gesellschaftliche Werte und Medien, in wie weit passen sie zusammen?

4. Medien kommunikativ nutzen und selber mediale Inhalte produzieren

4.1. Netzwerkeffekte viraler Online-Kommunikation verstehen und nutzen

4.2. Eigeninitiative wecken

5. furchtfreie (bewusste?) Nutzung des Netzes und der Medien

5.1. einen Kritischen Umgang vermitteln, statt nur Gefahren aufzeigen...

5.2. Spiel als sinnvolle Tätigkeit anerkennen

6. Aneignung, Vermittlung und spielerisch kreative Interpretation von Anwendungswissen

6.1. Partizipation

7. Mit Medien und Inhalten kreativ experimentieren

7.1. Spaß haben :)

7.2. Kombination von analogen und digitalen Medien. Beispiel: Stop-Motion.

7.3. Retrospektive

7.4. Programmieren mit Kindern- und Jugendlichen

8. Medien nutzen um eigene Interessen zu artikulieren und zu verbreiten. Wissen, dass dies auch andere zielgerichtet machen (Vorsicht Nazis!)

8.1. Achtung: Schublade...

9. Medien als soziales Element verstehen und nutzen

9.1. Medien nutzen für Solidarität und Vernetzung

9.2. Mediale Identitäten

10. Medien als Quelle sinnlicher Erfahrung wahrnehmen und ästhetisch einordnen können. Ästhetik digitaler Werke weiterentwickeln

11. Eigene Lebenswelt (Lebensweltorientierung) als Tragfläche der (Selbst)Aneignung von Medien und Wissen begreifen

12. kritische Reflexion der medialen Inhalte

12.1. Hypertext nutzen

12.2. Mehrere Quellen nutzen

12.3. Hinterfragen von Rollenbildern

13. Wissen über technische Handhabung

13.1. Methoden zur Vermittlung/ Aneignung?

13.2. Methodenkompetenz

14. Wissen über Risiken und Chancen

15. Empathie für andere Nutzungsformen

15.1. kombinieren von verschiedenen Medien

15.2. Ausprobieren und Austesten

16. Freizeitgestaltung - Spaß im Netz haben. Gemeinsam spielen, austauschen, netzwerken.