Je suis capable de décrire une journée ou une habitude 5ème BELGRADE

1. Je suis capable de décrire une journée

1.1. Los verbos Despertarse, levantarse, empezar, comenzar, volver, acabar, terminar, comer, ir, dormir, acostarse, vestirse, servir

1.2. Décrire des évènements de façon organisée Primero/luego/después/ al final

2. Los minutos y cinco, y diez, y cuarto, y veinte, y veinticinco, y media menos veinticinco, menos veinte, menos cuarto, menos diez, menos cinco en punto

3. Les outils grammaticaux Les verbes à diphtongue/ les verbes à affaiblissement Les verbes pronominaux (pronom réfléchi "se": me, te se, nos, os se) L'obligation personnelle: tener que +infinitif

4. Savoir lire et écrire l'heure

4.1. Les moments de la journée De la madrugada/ de la mañana/de la tarde/de noche Es mediodía/ es medianoche

4.2. les nombres

4.3. Son las .... Es la una

4.4. Attention! En espagnol, on utilise un système de 12 heures.

5. Je suis capable de décrire un emploi du temps

5.1. Les jours de la semaine Lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado, domingo. el fin de semana

5.2. Las asignaturas Matemáticas, francés, ciencias sociales, construcción de ciudadanía, inglés, español, plástica, música, física y química, biología, educación física, tecnología, AEA/religión

5.3. Vocabulario La escuela Un colegio/un instituto Un curso 1 ro de ESO, 2do de ESO, 3ro de ESO

5.4. Las pausas La comida/ el almuerzo el recreo

6. Je suis capable de comparer mientras que más que/ menos que como también