PERSPECTIVA HISTÓRICA

1. LOS AVANCES SOCIO POLÍTICOS

1.1. La existencia de desatendidas capas de la población

1.2. salida de los bruscos cambios sociales

2. LA NECESIDAD DE APRENDER A LO LARGO DE LA VIDA

2.1. La necesidad de combinar educación y trabajo

2.2. estructuras formales de educación

3. LA CARESTÍA DE LOS SISTEMAS CONVENCIONALES

3.1. El sentido de la rentabilidad de los presupuestos para educación

4. LAS TRANSFORMACIONES TECNOLÓGICAS

4.1. permiten reducir la distancia han sido una causa constante del avance insospechado de una enseñanza/aprendizaje no presenciales

5. PERSPECTIVA HISTÓRICA

5.1. Educar por medios convencionales

6. Factores que propician el nacimiento y posterior desarrollo de la educación a distancia

6.1. Aparición de la escritura.

6.2. Invención de la imprenta

6.3. Aparición de la educación por correspondencia

6.4. Uso de los medios de comunicación

6.5. Expansión de las teorías de enseñanza programada

7. LOS AVANCES EN EL ÁMBITO DE LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

7.1. aumento de la demanda social de educación

7.2. La salida de los bruscos cambios sociales

7.3. La existencia de desatendidas capas de la población

8. Las grandes etapas o generaciones en la educación a distancia

8.1. LA ENSEÑANZA POR CORRESPONDENCIA

8.2. LA ENSEÑANZA MULTIMEDIA

8.3. LA ENSEÑANZA TELEMÁTICA

8.4. LA ENSEÑANZA VÍA INTERNET