eSport und Schule
von Philipp Schröer
1. SuS
1.1. Besteht ein hohes Interesse
1.2. Weiterbildung
1.3. Persönlichkeitsentwicklung
1.3.1. Schulvertreter
1.3.1.1. Turniere
1.3.2. Erfolge
1.4. Computererfahrung
1.5. Gender
1.5.1. Hauptsächlich nur Jungen interessiert
1.6. Stipendium
1.6.1. Amerika
2. Schule
2.1. Ansehen
2.1.1. Der Zeit vorraus
2.1.2. Unsinnsfach
2.1.3. Aushängeschild?
2.2. Kosten für die Ausstattung
3. Eltern
3.1. Lernen/Spielen in geschützen Raum
3.2. Für die Zukunft unnötig
3.3. "Sollen nicht auch in der Schule Computer spielen"
3.4. Angst das Kinder süchtig werden/sind
3.4.1. WHO
4. Masterarbeit
4.1. Empirisch
4.1.1. Erhebungsmethode
4.1.1.1. Interview
4.1.1.2. Fragebogen
4.2. Literatur
4.2.1. Finden
4.2.2. Meist Englisch
4.3. Wenig darüber erfoscht
4.3.1. Insbesondere für den Fall der Schule
5. Ansehen
5.1. +/-
5.1.1. negativ
5.1.1.1. "Ballerspiele"
5.1.1.2. "Keller Kinder"
5.1.1.3. DSOB:" Ist kein Sport"
5.1.2. Positiv
5.1.2.1. Wissenschaft:"Gleiche sportliche Anforderungen"
5.1.2.2. Wirtschaft:"Wer verdienen will muss in den eSport"
6. Lehrer
6.1. Qualitfikation
6.2. Kein Verständnis dafür
7. Schulleiter
7.1. Fach Verteidigen (Warum wurde das eingeführt)
7.2. Qualitätsprüfung ?
7.3. Vorreiter für andere Schule
7.4. Ansehen der Schule?
7.4.1. +
7.4.2. -
7.5. Rolle von eSports
7.5.1. (klein) AG
7.5.2. Fach
8. Unterricht/AG
8.1. Lehrplan muss erstellt werden
8.2. Ablauf?
8.3. Exkursionen (Turniere bsp. Gamescom)
8.4. Möglichkeiten für andere Fächer
8.4.1. Englisch
8.4.2. Mathematik
8.5. Neben dem "Zocken"
8.5.1. Vorträge
8.5.2. Medien Nutzung
8.5.2.1. Twitch
8.5.2.2. ESL