1. neopsicoanaliticos
1.1. en este grupo, los discípulos de freud, carl, Alfred Adler, Erich Fromm, Erik Erikson, entre otros.
1.1.1. Cada uno de ellos desarrollará sus teorías, pero teniendo como base la escuela Freudiana.
2. Carl Jung
2.1. indica que se nace con un determinado tipo de temperamento que provoca inquietud principalmente de nuestra propia persona (introvertida) o del mundo exterior (carácter extrovertido)
3. Erick Erikson
3.1. desarrollo psicosocial: Las características del desarrollo se manifiestan en ocho etapas del ciclo vital y consisten en: Búsqueda y adaptación del ser humano al ambiente En cada etapa existen fuerzas antagónicas que se encuentran en conflicto y tienen como objetivo que el ser humano obtenga un logro al finalizar la etapa.
4. teoría cognitivista
5. Bandura
5.1. El carácter, se define por dimensiones aprendidas y vinculadas a factores psicosociales. Entre los modelos centrados en dimensiones del carácter se destacan los que se centran en el concepto de “esquema”. Los esquemas son sistemas estructurados y entrelazados, responsables del procesamiento de un estímulo percibido y su respuesta conductual asociada.
6. George Kelly
6.1. Kelly planteó como concepto estructural de la personalidad el constructo, como una manera de construir o interpretar el mundo
7. presentado por : jaminton torres moreno
8. principal representante : Maslow
8.1. Las necesidades son inherentes en los seres vivos. A partir de este principio, Maslow descubrió que existen necesidades que ocupan un lugar prioritario en los seres vivos.
8.2. La estructura de esta pirámide comienza desde las necesidades básicas o vitales hasta las necesidades de trascendencia
9. teorías psicoanalíticas ( estructuras de la mente)
9.1. aparato psíquico
9.2. lo consciente: hace referencia a lo que el ser humano ubica normalmente:
9.3. lo inconsciente: es todo aquello que es inaceptable.
9.4. lo pre-consciente: información que se encuentra disponible
10. Sigmund Freud
11. Erick Fromm
11.1. concepto de libertad: tres maneras para ceder a la libertad:
11.2. Autoritarismo: Esta es la forma en la cual una persona ejerce poder sobre otra, de tal manera que existe una codependencia entre la persona
11.3. Destructividad: las acciones y los pensamientos de los seres humanos pueden llegar a ser destructivos tanto para sí mismos como para otros seres humanos y el medio en el que se encuentran.
11.4. Conformidad: permitir que otros elijan, en lugar de asumir el propio rumbo rechazando o cediendo la libertad.
12. Teorías Humanista Teorizan las posibilidades del ser humano en su crecimiento, de esta manera, el ser humano ya no se considera como un ser patológico, como lo concebía el psicoanálisis, o como un ser alterable y modificable conductualmente
12.1. para el humanismo el desarrollo de la personalidad se determina por tres factores:
12.1.1. Historia de vida: La historia de vida es la serie de acontecimientos que cada individuo vive
12.1.2. Satisfacción de necesidades: La satisfacción de necesidades se relaciona con las cualidades, defectos y capacidades que tiene cada persona para obtener lo que solicita el organismo.
12.1.3. Autoconcepto: El autoconcepto se relaciona con la historia que cada ser humano cree de sí mismo
13. Eysenck
13.1. el modelo descriptivo habla de tres dimensionnes independientes para describir la personalidad.
13.1.1. psicoticismo
13.1.2. neuroticismo
13.1.3. extraversión
14. Walter Mischel
14.1. conclusiones de mischel :
14.1.1. estabilidad y consistencia de la imagen que uno tiene de si mismo y del mundo.
14.1.2. los rasgos de personalidad no tienen consistencia ni estabilidad transituacional
14.1.3. Distintividad o especificidad comportamental derminacion situacional de las acciones.
14.1.4. la consistencia es una ilusion de los humanos
14.1.5. señales conductuales