1. Desarrollo del lenguaje
1.1. ¿Qué es?
1.1.1. Medio de comunicación
1.2. Influencia biológica
1.2.1. Los niños aprender a repetir lo que escuchan
1.3. Comportamiento e influencias ambientales
1.3.1. Influencias ambientales
1.3.1.1. Interacción materna
1.4. Desarrollo del lenguaje
1.4.1. Balbuceo
1.4.1.1. 3 a 6 meses
1.4.2. Primeras palabras
1.4.2.1. Modelo comportamental
1.4.2.1.1. Refuerzo e imitación
1.4.2.2. 6 a 9 meses
1.4.3. Vocabulario receptivo
1.4.3.1. Hasta los 2 años
1.4.4. Comprensión instrucciones
1.4.4.1. 9 meses a 1 año
1.4.5. Primera palabra
1.4.5.1. 10 a 15 meses
2. Procesos familiares, apego, cuidado y temperamento
2.1. Procesos familiares
2.1.1. Transición a la paternidad
2.1.1.1. UNA
2.1.2. Rol paterno
2.1.2.1. Desarrollo y aprendizaje
2.1.3. Sociabilización recíproca
2.1.3.1. Estrato, simbolización y regulación
2.1.4. Ciclo de vida familiar
2.2. El rol paterno y los padres como cuidadores de niños
2.2.1. El rol paterno
2.2.1.1. Menos involucrados
2.2.2. El padre como cuidador
2.2.2.1. Los niños prefieren a las madres
2.3. Apego
2.3.1. Fuerte unión
2.3.1.1. Diferencias individuales
2.3.1.1.1. Ainsworth
2.3.1.2. Temperamento, mundo social
2.3.1.2.1. Genética
2.4. Cuidado diario
2.4.1. Necesidad básica
2.5. Temperamento
2.5.1. Estilo de comportamiento
3. Desarrollo emocional
3.1. La naturaleza de las emociones del niño
3.1.1. La emoción
3.1.1.1. Sentimiento o afecto
3.1.2. Función de las emociones
3.1.2.1. -Adaptación -Supervivencia -Regulación -Comunicación
3.1.3. Afecto padre-hijo
3.1.3.1. Comunicación
3.2. Desarrollo emocional en la infancia
3.2.1. Desarrollo de emociones
3.2.1.1. Izard: Sistema codificado
3.2.2. Lloro
3.2.2.1. El mecanismo más importante
3.2.3. Sonrisa
3.2.3.1. Comportamiento afectivo
4. Desarrollo de la personalidad
4.1. Aspectos
4.1.1. Intelectuales
4.1.2. afectivos
4.1.3. impulsivos
4.1.4. fisiológicos
4.1.5. morfológicos
4.2. Desarrollo del self e independencia
4.2.1. Mahler
4.2.2. Erikson
4.3. Adaptación del cuidado al estado de desarrollo del niño
4.3.1. Desde su nacimiento el bebé se le debe dar considerable afecto
4.4. Problemas de conducta
4.4.1. Abusos infantiles
4.4.2. Autismo infantil
4.4.2.1. Aparece en la primera infancia
5. ¿Qué es?
5.1. Percepción
5.1.1. Interpretación
5.2. Sensación
5.2.1. Sentidos
6. Percepción visual
6.1. Recién nacido
6.1.1. Diferencian estímulos visuales
6.2. Calidad de visión
6.2.1. A los 6 meses mejora su visión
6.3. Cara humano
6.3.1. Modelo visual
6.4. Profundidad perceptiva
6.4.1. A partir de los 6 meses
7. Oído
7.1. Feto y recién nacidos
7.1.1. El feto ya puede oír
8. Tacto y dolor
8.1. Recién nacido
8.1.1. Sensibilidad táctil
8.2. Dolor
8.2.1. Su tolerancia es diferente a la de un adulto
9. Olfato y gusto
9.1. No muy desarrollados al nacer
10. Percepción
10.1. Visuales y sentidos auditivos
11. Desarrollo cognitivo del niño
11.1. Teoría del desarrollo del niño de Piagete
11.1.1. Estadio Sensoriomotor
11.1.1.1. Hasta los 2 años
11.1.2. Permanencia del objeto
11.1.2.1. Capacidad de comprender
11.1.3. Estadio preoperacional
11.1.3.1. De los 2 a los 7 años
11.1.4. Estadio de las operaciones concretas
11.1.4.1. De los 7 a los 12 años
11.1.5. Estadio operaciones formales
11.1.5.1. Inicia a los 12 años
11.2. Procesamiento de la información
11.2.1. Habitual o deshabitual
11.2.2. A partir de los 3 meses
11.2.3. Memoria
11.2.3.1. 3 niveles
11.2.3.1.1. Sensomotora
11.2.3.1.2. Aurística
11.2.3.1.3. Social
11.3. Diferencias individuales en la inteligencia
11.3.1. Gesell
11.3.1.1. DQ
11.3.2. Bayley
11.3.2.1. Mental y motora