Modelo de competencias digitales y estándares de formación aplicables a docentes del nivel de educación general básica de Latinoamérica
von Azucena Contreras
1. Se exige al docente y al Estado redefinir sus roles y prácticas a promover.
2. Las competencias laborales son el conjunto de atributos que convergen para la solución de problemas o tareas.
3. El espacio cibernético a través de redes y comunidades de aprendizaje constituye a que el docente adquiera y desarrolle habilidades.
4. Quienes están en mejores competencias serán aquellas que puedan canalizar de forma autónoma su acción.
5. La formación docente deberá conectarse con proyectos sostenibles.