Factores que influyeron en la transformación de la práctica de enseñanza

1. Asesorias de investigación

2. Estudio del contexto

2.1. Institucional

2.2. Mental

2.2.1. Bermúdez y Longhi (2012)

2.3. Del maestro

2.4. Del Valle (2003)

3. Seminarios de la Maestría

3.1. Seminario de EpC

3.2. Enseñabilidad de las ciencias

3.3. Seminario de Investigación

4. Reflexión de la práctica

4.1. Investigación - Acción - Educativa

4.1.1. Elliot 2000

4.1.2. Giroux 2004

4.2. Ciclo P.I,E,R

5. Formación pedagógica

5.1. Enfoque EpC

5.1.1. Perkins y Blythe 1994

5.1.2. Perkins 1997

5.2. Evaluación

5.2.1. Scrive (1967)

5.2.2. Rosales (2014).

5.2.3. Martínez (2008)

5.3. Estrategias Metodológicas

5.3.1. Rojas 2011

5.4. Argumentación

5.4.1. Toulmin

5.4.2. Erduran 2016

5.4.3. Osborne 2009

5.4.4. Ascencio 2017