1. Nach dem Abendbrot: Happy Hour für Experten
1.1. Paula
1.1.1. Dejan Mihajlovic
1.1.1.1. Opener: Dejan kommentiert
1.2. genug Getränke
1.3. Clustern und schreiben 5 Hauptaspekte der Tisch-notizen (?) auf
1.4. Expert*innen, Interessierte
1.4.1. Angebote durch Expert*innen
1.4.2. offene Gesprächsrunden mit kleinen Gesprächsimpulsen von Experten
2. 4 Redaktionsteams von je max. 3 Leuten pro Tisch
3. Beispiel Digitaler Kirchenraum
4. Gibt es grenzen der Digitalität?
5. Religionspädagogik in der digitalen Lebenswelt
5.1. Wie ändern sich Lernprozesse
6. Digitalität als Thema in der religiösen Bildung
6.1. Ethik
6.1.1. Orientierungshilfen in der Filterblase?
6.2. Antropologisch
6.3. theologisch
6.3.1. Religion ohne institution?
6.3.2. religiöse Selbst-Konstruktion
6.3.3. wahrheit / erkenntnis / überprüfbarkeit
6.3.4. kirchlich finanzierte Youtuber...
6.3.5. War Jesus ein Influencer?
6.3.5.1. Hätte Jesus heute die Bergpredigt auf Youtube gehalten?
6.4. Digitaler Wandel
6.4.1. KI
6.4.1.1. Robotics
6.4.2. Veränderung der Zivilgesellschaft
6.4.3. Influencer
7. Programm
7.1. 10.12.
7.1.1. Anreise am 10.12. bis 13:30 Uhr
7.1.2. 14:00 Uhr
7.1.2.1. Peter Schreiner
7.1.2.1.1. Begrǘßung
7.1.2.2. präsentieren die Aspekte
7.1.2.2.1. 2 Minuten je Team!
7.1.2.3. Christian
7.1.2.3.1. Vorstellung der Teilgebenden
7.1.2.3.2. Ablauf des Programms
7.1.3. 15:00 Uhr Gespräch in 3 Gruppen 3 Gesprächsrunden
7.1.3.1. Karsten, Andreas
7.1.3.1.1. Worldcafé
7.1.3.1.2. Expert*innen
7.1.4. 17:00 Uhr Auswertung und Diskussion
7.1.4.1. Andreas
7.1.4.1.1. Redaktionsteams
7.1.4.1.2. Impuls: Eröffnung des Fragenhorizontes
7.1.4.1.3. Plenumsdiskussion
7.2. 11.12
7.2.1. Vision für religiöse Bildung
7.2.1.1. Offenen Sessions zu Fragen, die uns bewegen
7.2.1.2. 9:00 Uhr Plenum und Erarbeitungsphasen in Kleingruppen
7.2.1.2.1. Dirk
7.2.1.3. 11:30 Uhr Doppelpunkt
7.2.1.3.1. Peter Schreiner u. Co.
7.2.1.3.2. Wohin werden die Entwicklungen gehen? - Visionen digitalen Lernens
7.2.1.4. Erwünschte "Früchte" für die ALPIKA-VV 2020
7.2.1.4.1. Strategie für Alpiken
7.2.1.4.2. Wegmarken
7.2.1.4.3. Merkpunkte
8. Ziele
8.1. Visionen für zukunftsfähigen Religiöse Bildung in der digitalen Welt
8.2. Können wir Leitlinien/Eckpunkte für einen RU in der digitalen Lebenswelt entwickeln?
8.3. Kennenlernen der Feld-Akteure
8.3.1. Wer fehlt?
8.4. Zeit nehmen zum Nachdenken mit Experten (Ergebnis- u. Produktionsoffen)
9. Orga
9.1. Settle?
9.1.1. 20 Betten reserviert
9.2. Wie werden Ergebnisse und Gesprächsgänge gesichert
9.2.1. Protokolle?
9.2.2. Twitter
9.2.3. Mitschnitte
9.2.4. Plakatwand
9.2.5. Thesenkärtchen am Ende
10. Inhalte Fragen
10.1. Welche Kompetenzen und Werte brauchen Schülerinnen und Schüler
10.2. Digitale Medien für den RU (was ändert sich?)
10.2.1. WWW = Digitale Religionsbuch?
10.2.2. Didaktik nach dem digitalen Wandel
10.3. Brauchen wir digitalfreie Zonen?
10.3.1. Gibt es Bereiche, die digital nicht funktionieren/ wünschenswert sind
10.3.2. H5P und Co: Welche digitalen Instrumente eigenen sich für offenen und komplexen RU?
10.4. Was gewinnt/verliert der RU durch digitale Optionen?
11. Teilnehmende
11.1. Mitglieder der AG Taskforce-Digital
11.2. Experten
11.2.1. Friederike Wenisch
11.2.2. Jens Palkowitsch-Kühl
11.2.3. Sebastian Freisleder
11.2.4. Theolog*n
11.2.4.1. Ilona Nord
11.2.5. Lena Ohm
11.2.6. Christian Sterzik
11.2.7. Zoom
11.2.7.1. David Wakefield
11.2.7.2. Dejan Mihajlovic
11.3. Mitarbeitende aus Instituten, die am Thema dran sind
11.3.1. Tavan
11.3.2. Wolf
11.3.3. Heller
11.3.4. Salzger
11.3.5. Schreiner