INDIVIDUALISMO
von Silvana Pereyra
1. PEDAGOGÍA DISCIPLINARIA
2. Obligatoriedad escolar
3. Control: organización del medio, menos visible, más operativo
4. CATEGORÍA DE PENSAMIENTO
4.1. CATEGORÍA DE ESPACIO Y DE TIEMPO
5. REGULACIÓN SOCIAL DEL ESPACIO Y TIEMPO
6. FORMAS DE TRANSMISIÓN
7. MODELOS PEDAGÓGICOS
8. PEDAGOGÍA CORRECTIVA
9. COORDINAR Y ORGANIZAR DATOS EMPÍRICOS
10. SISTEMA DE REPRESENTACIÓN DEL MUNDO Y DE SÍ MISMOS
11. REGULADOR DE LA CONDUCTA
12. Capital Intelectual
13. Medios de orientación y SABER
14. Varían según las culturas y épocas históricas
15. PROCESO DE SOCIALIZACIÓN ESCOLAR
16. Instituciones educativas
17. Exámen
18. Control: jerarquización de saberes
19. Producción de saberes
20. Saberes reducidos a disciplinas
21. Autoeducación, autocontrol, autodisciplina
22. Concepción de niños "natural y universal"Sus necesidades son individuales y no sociales
23. MODERNIDAD
24. PEDAGOGÍA PSICOLÓGICAS
25. inciden
26. Ser civilizado
27. períodos históricos distintos
28. Psicopoder
29. Leyes del ritmo
30. Aprender consiste en expresarse libremente. relaciones interpersonales
31. Control interno fuerte: etapas de desarrollo
32. Culto a la personalización
33. NARCISISMO