Digitalisierung und Schule

1. Digitale Transformation

1.1. Einführung: C. von Schachtmeyer, S. 4 ff

1.2. Künstliche Intelligenz und notwendige Kompetenzen, Knodel & Knodel, S. 14 ff

1.3. Big data und Schule 4.0., Lungershausen, S. 20 ff

2. Schul- und Unterrichtsentwicklung

2.1. Aufgaben der Schulleitung, Igel, S. 16 f

2.2. Medienentwicklungplan, Heldt u. Lorenz, S. 50 ff

2.3. Medienentwicklungplan, Weißer, S. 10 ff

2.4. Digitale Tools, Kriebisch u. Quintero, S. 36 f

2.5. Förderung der Kompetenzen durch mediengestützten Unterricht, Knutzen et.a., S. 32 ff.

3. Digitale Ausstattung

3.1. Bring your own device, Bigos, S. 24ff

3.2. digitale Lernumgebung, Weißer, S. 10 ff.

3.3. Ein Plädoyer gegen das Handyverbot,, von Krause et.al, S. 18 f

3.4. Rechtliche Anforderungen, Nolte, S. 47 ff

3.5. Lernfabrik 4.0. , immelnkämper, S. 27 ff.

4. Digital Leadership

4.1. Aufgaben der Führung, von Schachtmeyer, S. 4 ff

4.2. Führung im digitalen Zeitalter, Liebermeister, S. 40 ff

5. Beziehungskompetenz im digitalen Zeitalter

5.1. Regeln und Regelverletzungen, von Weiler, S. 10 ff

6. Der Blick von außen

6.1. Kooperation Schule/Wirtschaft, Krumme, S. 30 ff.

6.2. Sitzsäcke sind das neue Sprachlabor, Muuß-Merholz, S. 44 ff

6.3. Rezensionen, S. 54 ff

6.4. Digitalisierung aus Sicht einer Lehramtsstudentin, J. v. Schachtmeyer, S. 38 f.