Qualität im Fremdsprachenunterricht
von Stephan Rinke
1. sämtliche Aktivitäten beziehen sich auf Unterrichtsziele
2. Lernzielkontrolle
2.1. Plenum
2.1.1. Aktivitäten
2.1.1.1. nicht immer: was habt ihr heute gelernt
3. telc
3.1. Modelltests
3.1.1. werden eingesetzt
3.2. werden vom KL beworben
4. Hausaufgaben
4.1. werden am Anfang der Sitzung gegeben
4.2. werden von TN selber überprüft
4.3. Fragen werden in nächster Sitzung geklärt
4.4. können auch Hörverstehen sein
5. neue Medien
5.1. Moodle
5.2. Email
5.3. Mailinglists
5.4. Web 2.0
6. Fehler
6.1. wann korrigieren?
6.2. sind notwendig
6.2.1. und natürlich
7. Warm up
7.1. kleine Aufgaben
7.2. Rätsel
7.3. Kurzdialoge
8. Ziele
8.1. über Ziele bewusst sein
8.2. transparent machen
8.2.1. aufschreiben
9. Zielsprache
9.1. nicht zwangsläufig zur Erklärung von Grammatik
9.2. nicht immer ABER
9.2.1. immer wenn möglich
10. Vier Fertigkeiten Hören, Sprechen, Lesen, Schreiben
10.1. in jeder Sitzung
10.2. Einsatz von CDs
10.3. Sprechen
10.3.1. Gruppenarbeit