1. CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
1.1. 2 PROCESOS
1.1.1. Empírico
1.1.1.1. Detecta en la realidad
1.1.1.1.1. Los entes y los fenómenos
1.1.2. Teórico
1.1.2.1. Abstrae ideas que representan
1.2. Se construye a través de un método de investigación con la finalidad de explicar la realidad y sus fenómenos.
1.2.1. Contiene elementos básicos de alfabetización científica (1)
1.2.1.1. a) Adquisición de conocimiento científico
1.2.1.2. b) Comnprensión de la naturaleza de la ciencia
1.2.1.3. c) Aprehender a hacer ciencia
1.2.1.4. d) Aproximación a la tecnología precientífica
1.2.1.5. e) Desarrollo de un interés crítico por la actividad científica
2. PARADIGMAS
2.1. Conjunto de creencias y actitudes , como una visión del mundo que es compartida por muchos y que implica, un camino determinado a seguir.
2.1.1. La actividad de los investigadores, el acuerdo previo entre los estudiosos de una disciplina sobre una serie de presupuestos pre teóricos que se escapan de su propia crítica. (2)
2.1.1.1. 3 dimensiones
2.1.1.1.1. Ontológico
2.1.1.1.2. Espistemológico
2.1.1.1.3. Metodológico
2.1.2. Presenta los paradigmas en:
2.1.2.1. Empirico- analítico:
2.1.2.1.1. Sujeto como objeto
2.1.2.2. Simbólico
2.1.2.2.1. No cuenta la historia del sujeto
2.1.2.3. Crítico
2.1.2.3.1. Sujeto es activo, cuenta la historia y contradicciones.
3. ENFOQUES DE INVESTIGACIÓN
3.1. Para realizar una investigación se necesita un enfoque metodológico , con esto se garantiza la validez y confiabilidad.
3.1.1. Cuantitativo
3.1.1.1. Tiene un diseño científico-racional
3.1.2. Cualitativo
3.1.2.1. Inductivo- holístico
3.1.2.1.1. Esta metodología enfatiza la importancia del contexto, la función y el significado de los actos humanos.(3)
3.1.3. Mixto
3.1.3.1. Consigue las fortalezas de ambos enfoques