1. Media Literacy (Medienkompetenzen)
1.1. Die Medienkompetenz betont die Fähigkeit, Medienfunktionen zu verstehen, zu bewerten, wie diese Funktionen ausgeführt werden, und sich rational mit Medien zur Selbstdarstellung auseinanderzusetzen
1.1.1. Die Rolle und Funktionen der Medien in demokratischen Gesellschaften verstehen
1.1.2. Die Bedingungen, unter denen Medien ihre Funktionen erfüllen können, verstehen
1.1.3. Die Medieninhalte im Hinblick auf Medienfunktionen kritisch Bewerten
1.1.4. Mit den Medien zur Selbstdarstellung und demokratischen Beteiligung umgehen
1.1.5. Für die Erstellung von nutzergenerierten Inhalten erforderliche Überprüfungskompetenzen (einschließlich IKTs (Informations- & Kommunikationstechniken)) haben
2. MIL (Media & Information Literacy)
2.1. Verschiedene Definitionen von der MIL-Kompetenzen betonen die Entwicklung von forschungsbasierten Fähigkeiten und die Fähigkeit, sich sinnvoll mit Medien und Informationskanälen in jeder Form und mit jeder Technologie zu beschäftigen
2.1.1. Wissen und Verständnis von Medien und Informationen für demokratische Diskurse und gesellschaftliche Teilhabe
2.1.2. Auswertung von Medientexten und Informationsquellen
2.1.3. Produktion und Nutzung von Medien und Informationen
3. Information Literacy (Informationskompetenzen)
3.1. Die Informationskompetenz betont die Bedeutung des Zugangs zu Informationen sowie die Bewertung und ethische Nutzung dieser Informationen
3.1.1. Den Informationsbedarf definieren und artikulieren
3.1.2. Informationen auffinden und abrufen
3.1.3. Informationen bewerten
3.1.4. Informationen organisieren
3.1.5. Ethische Nutzung von Informationen
3.1.6. Informationen mitteilen
3.1.7. IKT-Fähigkeiten (Informations- & Kommunikationstechniken) für die Informationsverarbeitung nutzen