Sonnen"untergang"

1. Geographische Perspektive

1.1. Wie sehen Sonnenuntergänge und Sonnenaufgänge anderswo aus?

1.2. Gibt es überall Sonnenuntergänge/Sonnenaufgänge?

1.3. Globus

1.3.1. Längen- und Breitengrade

1.3.2. Erdkugelprojektionen

1.3.3. Kontinente / Länder

1.3.4. Zeitverschiebung

1.4. AsLo: Planetarium

1.5. Klimazonen - Dauer des Phänomens

2. Historische Perspektive

2.1. War die Sicht auf den Sonnenuntergang immer gleich?

2.2. Kopernikus-heliozentrisches Weltbild / geozentrisches Weltbild

2.3. Leben nach dem Sonnenstand

2.4. Zeitmessung

3. Technische Perspektive

3.1. Planetarium

3.2. Teleskope

3.3. Astronomen

3.4. Sonnenuhr

3.5. Zeitbestimmung an Hand der Sonne

4. Naturwissenschaftliche Perspektive

4.1. Astronomie

4.1.1. Wie arbeitet ein Astronom?

4.2. Was passiert beim "Sonnenuntergang"?

4.3. Erdrotation

4.3.1. Tageszeites/Jahreszeiten

4.3.1.1. Schaltjahr

4.4. Singvögel im Tageslauf

4.5. Mondaufgang / Monduntergang

4.6. 10 Phänologische Jahreszeiten

5. Sozialwissenschaftliche Perspektive

5.1. Bedeutung des So/Su in verschiedenen Ländern/Kulturen

5.2. Sommersonnenwende / Wintersonnenwende

6. Entwicklungsbereiche

6.1. kognitiv

6.1.1. Verstehen, dass Sonnenuntergang etwas falsches ausdrückt

6.2. sozial-emotional

6.2.1. Verstöändnis für verschiedene Sichtweisen/Perspektiven

6.3. sprachlich

6.3.1. Sprichworte mit der Sonne

6.3.2. "Das Land der aufgehenden Sonne"

6.4. motorisch

6.5. ästehtisch

6.5.1. Sonnenuntergangsbilder wahrnehmen / zeichnen