1. ESCOLAR
1.1. existen 4 dimensiones escolares
1.1.1. pedagógico-curricular:
1.1.2. Se refiere a los procesos sustantivos y fundamentales del quehacer de la escuela y sus actores: la enseñanza y el aprendizaje. En el ámbito escolar considera, por una parte, los significados, saberes y valores respecto de lo educativo y lo didáctico (como se entiende la enseñanza, como se concibe el aprendizaje, como se evalúa y desempeño de los alumnos, etc.)
1.1.2.1. comunitaria y de participación social:
1.1.2.2. Hace referencia al modo en el que la escuela (el director, los docentes) conoce y comprende las condiciones, necesidades y demandas de la comunidad de la que es parte; así como a la forma en la que se integra y participa de la cultura comunitaria. También alude a las relaciones de la escuela con el entorno social e institucional, considerando tanto a la familia de los alumnos, los vecinos y organizaciones de la comunidad, barrio o colonia, así como a otras instituciones municipales, estatales y organizaciones civiles relacionadas con la educación
1.1.3. organizativa: Se refiere, por una parte, a la forma de organizar el funcionamiento de la escuela, a las instancias de participación y la asignación de responsabilidades a los diferentes actores de la escuela: las comisiones docentes (actos cívicos, seguridad e higiene, guardias, etc.), el Consejo Técnico Escolar, la vinculación con la Asociación de Padres de Familia.
1.1.3.1. administrativa: Alude al complejo de tareas que permiten o facilitan el funcionamiento regular de la escuela, basadas en una coordinación permanente de personas, tareas, tiempo, recursos materiales: a las formas de planeación de las actividades escolares; a la administración de personal (desde el punto de vista laboral: asignación de funciones y responsabilidades; evaluación de su desempeño, etc.)
2. INTERPERSONAL
2.1. la dimensión interpersonal, abarca la apatía, simpatía, antipatía y empatía
2.1.1. RELACIONES INTERPERSONALES
2.1.1.1. Es una interacción entre dos o mas personas, se trata de relaciones sociales que encuentran reguladas por las leyes institucionales de ineracción social
2.1.1.2. COMPONENTES FUNDAMENTALES
2.1.1.2.1. CAMPO AFECTIVO:sentimiento o emoción hacia un estimulo, puede ser (+) (-)
2.1.1.2.2. CAMPO COGNISITIVO: referente al concepo conocimiento o creencia con relacion al estimulo