Estrategias pedagógicas innovadoras para la mejora de la conducta

1. Descripción del tema .

2. A través de las observaciones e intervenciones realizadas en la Escuela Norge Williams hemos notado que lo que nos afecta en el proceso de enseñanza- aprendizaje es la Conducta de los niños y niñas durante todo el proceso

3. Justificación. La importancia de tener estrategias pedagógicas innovadoras para el manejo de la conducta es que permite captar la atención de los niños y por consiguiente permite que puedan obtener los aprendizajes que se le quiere impartir, por tal razón hemos elegido esta situación.

4. Objetivos: General: • Implementar estrategias pedagógicas innovadoras para la mejora de la conducta durante el proceso de enseñanza – aprendizaje en el nivel inicial, de los niños y niñas de pre primario C, de la Escuela Norge Williams Botello Fernández.

5. Específicos: • Desarrollar actividades que proporcionen motivación y mayor entusiasmo a los niños y niñas de preprimaria c en la escuela Norge Williams Botello Fernández. • Identificar las actividades de juegos trabajo en los diferentes momentos de proceso enseñanza aprendizaje. • Determinar las razones por la cuales al equipo investigador se le dificulta tener buen manejo de la conducta de los niños de pre-primario c

6. Metodología: El término "investigación acción" proviene del autor Kurt Lewis y fue utilizado por primera vez en 1944. Describía una forma de investigación que podía ligar el enfoque experimental de la ciencia social con programas de acción social que respondiera a los problemas sociales principales de entonces.

7. Carbonel, entiende la innovación como un conjunto de ideas, proceso y estrategias sistematizadas mediante los cuales se trata de introducir y provocar cambios en las practicas educativas vigentes.

8. La pedagogía es fundamental en el proceso de enseñanza aprendizaje ya que estudia la metodología y las técnicas que se aplican a la enseñanza y la educación.

9. Estrategia.Hace referencia al arte de coordinar acciones y maniobrar para alcanzar un objetivo o proceso.

10. Modelo asumido: En este proceso de investigación como equipo investigador hemos visto varios modelos de investigación que podríamos utilizar en nuestro trabajo, pero el que hemos elegido es el modelo de Stephen Kemmis. [5/4 2:50 PM] .: Justificación del Modelo Asumido.

11. El equipo investigador tomo el modelo de Kemmis por considerar que es el más apropiado en la investigación, ya que el mismo permite accionar y reflexionar dentro de la enseñanza sabiendo que el proceso se organiza en dos ejes, uno estratégico, constituido por la acción y la reflexión más bien ejecutamos y luego reflexionamos, otro constituido por la observación y la planificación.

12. La conducta hace referencia esta relacionada a la modalidad que tiene una persona para comportarse en diversos ámbitos de su vida. el termino se emplea como sinónimo de comportamiento.