LAS COMPETENCIAS DIGITALES DOCENTES
von Monica Paola Reyes Sandoval
1. Instrumentos
1.1. Editores de páginas web
1.2. Editores de sonido
1.3. Editores de imagen y video
1.4. Procesadores de textos
1.5. Lenguajes
1.6. Sistema de edición
1.7. Cámara fotográfica, vídeo
2. MODELO INFORMÁTICA EDUCATIVA
2.1. Asesoría
2.1.1. Competencia Digital
2.1.2. Experiencia Docente
2.1.3. Equipamiento en el aula
2.2. Actualización
2.2.1. Aplicación de Estrategia Tic
2.2.2. Competencia Digital
2.2.3. Innovación en las Tic
3. Estándares de Competencia en TIC para docentes
3.1. Nociones Básicas
3.2. Profundización de conocimientos
3.3. Generación del Conocimiento
4. COMPETENCIA DIGITAL
4.1. El docente
4.1.1. Planificar
4.1.2. Impartir
4.1.3. Tutorizar
4.1.4. Evaluar
5. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
5.1. Participantes
5.2. Proceso de Análisis
5.3. Sistema de categorización
5.4. Visión de los Estudiantes
6. IMPACTO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN
6.1. Escenario Tecnócrata
6.2. Escenario Reformista
6.3. Escenario Holístico
7. NUEVOS ENTORNOS VIRTUALES
7.1. Necesidad de una formación didáctico-tecnológico
7.2. Labor compensatoria frente a la brecha digital
7.3. Mayor transferencia que conlleva una mayor calidad
8. FUNCIONES EDUCATIVAS DE LAS TIC
8.1. Expresión y creación multimedia
8.1.1. Funciones de las TIC
8.1.2. Realizar presentaciones en multimedia
8.1.3. Dibujar y Escribir
9. TRES RAZONES PARA EL USO DE LAS TIC
9.1. Alfabetización digital de los alumnos
9.2. Productividad
9.3. Innovar en las prácticas docentes
10. INCIDENCIAS DEL MUNDO VIRTUAL EN EDUCACIÓN
10.1. Exige
10.1.1. Conocimientos
10.1.2. Buscar y transmitir
10.1.3. Construir y difundir mensajes
10.1.4. Capacitar
10.2. Posibilita nuevos procesos de enseñanzas
10.2.1. Canales de comunicación
10.2.2. Crear nuevos entornos online
10.2.3. Proceso acceso a la comunicación
10.3. Demanda de un nuevo sistema educativo
10.3.1. Políticas
10.3.2. Nuevo entorno
10.3.3. Nuevos escenarios
10.4. Exige el reconocimiento del derecho
10.4.1. Acceder a nuevos escenarios