PROGRAMA CURRICULAR DE EDUCACIÓN PRIMARIA

1. NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

1.1. Constituye el segundo nivel de la Educación Básica Regular y dura regularmente seis años. Este nivel tiene como propósito educar integralmente a niños y niñas, y promueve la comunicación en todas las áreas.

2. CICLOS QUE ATIENDE EL NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

2.1. CICLO III:

2.1.1. En este ciclo, los estudiantes desarrollan sus competencias comunicativas a la par que continúan con la apropiación del sistema de escritura, en su lengua materna y en una segunda lengua.

2.2. CICLO IV:

2.2.1. En este ciclo, los estudiantes profundizan en aprendizajes más complejos correspondientes a cada una de las áreas curriculares,

2.3. CICLO V.

2.3.1. En esta etapa de la escolaridad, se va consolidando un pensamiento operativo, es decir, uno que facilita a los estudiantes actuar sobre la realidad y los objetos, analizarlos y llegar a conclusiones

3. ENFOQUES TRANSVERSALES DE EDUCACIÓN PRIMARIA

3.1. 1. Inclusivo o de atención a la diversidad 2. Búsqueda de la excelencia 3. Ambiental 4. Igualdad de género 5. Intercultural 6. De derechos 7. Orientación al bien común

4. El ministerio de educación decidió actualizar el currículo: para ello aportaron diversos actores educativos, de ello nace el currículo nacional, con fomente una educación que contribuya a la formación de ciudadanos activos y competentes que requiere la sociedad de hoy en día.

5. PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA:

5.1. Afirman su identidad

5.2. Ejercen su ciudadania

5.3. Muestran respeto y tolerancia por la creencias, cosmovisiones y expresiones religiosas diversas .

5.4. Se desenvuelven con iniciativa a través de su motricidad

5.5. Aprecian artisticamente y crean producciones.

5.6. Se comunican en su lengua materna, en castellano como segunda lengua y en inglés como lengua extranjera.

5.7. Indagan y comprenden el mundo físico que los rodea.

5.8. Interpretan la realidad y toman decisiones a partir de conocimientos matemáticos

5.9. Gestionan proyectos de emprendimiento económico o social

5.10. Aprovechan reflexiva y responsablemente las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC)

5.11. Desarrollan procesos autónomos de aprendizaje