1. USMENO ISPITIVANJE
1.1. Satnica 4 puta tjedno
1.1.1. Jednom
1.2. Satnica 3 puta tjedno
1.2.1. Provodi se ako se učenika želi ocijeniti ocjenom 5 ili ako nema temelja za ocjenu 2
2. PISANO ISPITIVANJE
2.1. Matematika, fizika, kemija
2.1.1. Putem: Geogebre ili Matifica ili jednostavnije fotografiranje i slanje na uvid profesoru
2.1.1.1. ograničiti vrijeme rješavanja
2.2. Nakon pisanog djela poželjan usmeni razgovor zbog povratnih informacija
2.3. Prije ispita organizirati kvizove u Kahootu, Oodlu, Socrativeu, Google Formsu radi učenikove samoprovjere
2.4. U slučaju korištenja alata za provjeru, nužno je prije provedbe provjere koristiti te iste alate u vrednovanju za i kao učenje kako bi se učenici upoznali s alatom i kako bi se smanjio utjecaj digitalnog okruženja na rezultate provjere
3. SAMOSTALNI RAD UČENIKA
3.1. Istraživanja (samostalno ili u paru)
3.2. Istraživanje literature
3.3. Izrada plakata i projekata
4. DOGOVORITI TERMIN VEČIH ISPITA
4.1. razlučiti bitne sadržaje od onih manje bitnih ili sporednih
5. AKTIVNOST U PROCESU UČENJA
5.1. Aktivan je učenik onaj koji preuzima inicijativu, teži samostalnosti i potiče druge na učenje.
5.2. U nastavi na daljinu mogu se dogoditi veliki obrati – da inače tihi i povučeni učenici zbog svojih digitalnih vještina i znanja postanu vrlo aktivni, i samostalni, a samim time i poticajni za druge učenike
5.3. VREDNOVANJE
5.3.1. Sudjelovanje u raspravama
5.3.2. Vršnjačko vrednovanje
5.3.3. Samovrednovanje
5.3.4. Domaće zadaće
5.3.5. Istraživački rad
5.3.6. Prezentacije
6. VREDNOVANJE PRAKTIČNIH VJEŠTINA
6.1. Ako je moguće prebacivanje na iduću godinu
6.2. Dogovor o nadoknadi( medicina)
6.3. KORIŠTENJE SIMULACIJE
6.3.1. izrada i projektiranje električnih shema, tehničko crtanje i dokumentiranje, projektiranje konstrukcija, izrada 2D i 3D model, CAD u svim tehničkim programima, projektiranje okoliša, automehatronika, uređivanje izloga
6.3.2. Problem: kvalifikacije koje zahtijevaju provjeru praktičnih vještina s klijentima ili na složenim alatima (npr. frizeri, pedikeri, kozmetičari, soboslikari): dimenzioniranje zadatka i korištenje dostupnih tehnologija uz pomoć ASOO-a