1. Estudia las relaciones sociales
2. Teoría Psicoanalítica
2.1. Se basa en el estudio de actitudes
2.1.1. Freud
2.1.1.1. Realiza el estudio de las personas según la cultura y la personalidad
2.1.1.1.1. Relación entre padre e hijos que generan
2.1.1.1.2. La protección se genera
2.1.2. Adorno
2.1.2.1. Basa sus estudios en la personalidad autoritaria
2.1.2.1.1. Métodos rígidos
2.1.3. Kardiner
2.1.3.1. Se basa en la noción freudiana
2.1.3.1.1. Fluctuaciones infantiles
2.2. Agresividad innata del hombre
3. Teoría del Rol
3.1. George Mead
3.1.1. Secuencia de maduración del organismo
3.1.1.1. Según el ambiente
3.1.2. El si-mismo
3.1.2.1. Roles duables
3.1.2.2. Se desarrolla a través del lenguaje
3.1.2.3. Se genera autoconciencia
3.1.2.3.1. Ponerse en lugar de otro
3.2. Rogert Merton
3.2.1. Diferencia de grupos
3.2.2. Genera un rol
3.2.2.1. Según un grupo donde pertenezca el individuo
3.2.2.1.1. Se guía por otros grupos
3.2.2.1.2. Depende de la integración social
3.3. Ervin Goffman
3.3.1. requiere de información
3.3.1.1. Información de los integrantes suministrada por los mismo
3.3.1.1.1. Genera acciones
3.3.1.2. Desempeño de los otros integrantes
3.3.1.3. La imagen dada al público
3.3.1.3.1. Presentación ante los demás
3.3.1.3.2. Apariencia
4. Servicio Nacional de Aprendizaje-Tecnólogo en Gestión de mercados Ficha:2068843 Aprendiz: Alexandra Rey Instructor :Juan Carlos Silva Mapa mental-Segmentación Psicográfica
5. Teoría de Gestlan
5.1. Asch
5.1.1. Estudia la transformación del hombre según el entorno social
5.1.1.1. coherente
5.1.1.2. Significativo
5.2. Heider
5.2.1. Según la percepción
5.2.1.1. Comportamiento
5.2.1.2. Equilibrio Cognitivo
5.2.1.3. Acontecimientos interpersonales
5.3. Newcomb
5.3.1. Profundiza en
5.3.1.1. Vínculos amistosos y relaciones interpersonales
5.3.1.2. Comunicación
5.3.1.2.1. Interpersonal
5.3.1.2.2. Intrapersonal
5.3.1.3. Importancia de la percepción
6. Teoría de campo
6.1. Según Lewin la motivación según conceptos
6.1.1. Dinámico
6.1.1.1. Hay una necesidad o intención
6.1.2. Estructurales
6.1.2.1. Considera su ambiente según una meta
6.1.3. Conducta impuesta
6.1.3.1. Dificultad de la meta
6.1.3.2. La motivación es afectada por el comportamiento social
6.1.4. Aspiración
6.1.5. Dinámica grupa
6.1.5.1. La motivación de una persona influye en todos los integrante
6.2. Según Festinger
6.2.1. Teoría sobre la comparación
6.2.1.1. Indaga sobre las opiniones correctas
6.2.1.2. Apreciación de las capacidades
6.2.1.3. Búsqueda de criterios objetivos
6.2.2. Teoría de la disonancia cognitiva
6.2.2.1. Conocer de forma congruente
7. Teoría del refuerzo
7.1. Se centran en el aprendizaje social
7.1.1. Miller y Dollard
7.1.1.1. Respuesta productora de señales
7.1.1.2. Impulso
7.1.1.3. Señal
7.1.1.4. Respuesta
7.1.1.5. Recompensa
7.1.2. Hovland y universidad de Yale
7.1.2.1. Comunicación
7.1.2.1.1. Influye sobre las opiniones y actitudes
7.1.2.2. experiencias anticipadas
7.1.3. Bandura y Waltert
7.1.3.1. Imitaciones exactas del comportamiento
7.1.3.2. Cambios de conducta
7.1.3.2.1. Extinción
7.1.3.2.2. Condicionamiento
7.1.3.2.3. Refuerzo positivo
7.1.3.2.4. Imitación Social
7.1.3.2.5. Aprendizaje discriminativo
7.1.4. Skinner
7.1.4.1. Control de comportamiento
7.1.4.1.1. Respuesta deseada según
7.1.5. Homans
7.1.5.1. Comportamiento Social elemental en pequeños grupos
7.1.5.1.1. Intercambio de Actividad
7.1.6. Thibaut y kelley
7.1.6.1. Se enfocan en la conducta
7.1.6.1.1. Control por