1. Telefonieren ist nicht immer eindeutig, Videokonferenz eher
2. Über LMS veröffentlichen (MSTeams/Moodle/WiBeS)
3. Planet Beruf - Berufeentdecker
3.1. ohne Anmeldung
4. Auf YouTube zeigen und Stärken beschreiben
5. Vorbilder/Berühmte Persönlichkeit
5.1. Wenn ich ....wäre, wäre ich...?
6. Beispiel für hybrides Lernen/Arbeiten
6.1. Methode
6.1.1. Das Verbindende
6.1.1.1. Teilgruppe in der Schule, mit Dokumentakamera filmen,
6.1.1.2. SuS kontaktieren sich gegenseitig
6.1.2. Distanz
6.1.2.1. e-mails
6.1.2.2. Jitsi
6.1.2.3. Padlet
6.1.2.4. Arbeit in Peer-Groups
6.1.2.4.1. muss erprobt sein
6.1.2.5. Feedback individuell
6.1.2.5.1. Telefon
6.1.2.5.2. Zeitaufwendig
6.1.3. Präsenz
6.1.3.1. Reflektion
6.1.3.1.1. Austausch: Was war gut/Was war schwer?
6.1.3.2. Verstehen von Arbeitsauftrag sicherstellen
6.1.3.3. Arbeitsfähigkeit sicherstellen
6.1.3.3.1. Umgang mit Platform
6.1.3.3.2. WLAN
6.1.3.3.3. Arbeitsblätter - Bearbeitung sicherstellen.
6.1.4. Feste Struktur
6.1.4.1. SuS finden überall das gleiche vor.
6.2. Das ist wichtig! Leitlinien
6.2.1. Feedback ist wesentlich!
6.2.2. Starke Beziehung unterstützt!
6.2.2.1. Mails schreiben - Kontakt aufnehmen
6.2.2.2. ansprechbar sein - Kontakt sicherstellen
6.2.3. Kollaboration nutzen
6.2.4. Klar und einfach!
6.2.5. Klare Vereinbarungen treffen - Fahrplan
6.2.5.1. kleinschrittig
6.2.5.2. Nachfragen - Was schaffst du
6.2.6. 10 Merkmale guten Unterrichts kann man übertragen
7. Selbstreflexion
7.1. Aus dem Leben erzählen lassen
7.1.1. Interview per Telefon
7.1.2. Hilfreiche Fragen
7.2. Stärken-Test
7.2.1. Azubiyo
7.2.1.1. SuS müssen Profil anlegen
7.2.2. Planet-Beruf
7.2.3. Talententdecker
7.2.3.1. Online ohne Anmeldung
7.3. Film über sich
7.3.1. Simpleshow
7.3.1.1. SuS müssen sich anmelden
7.3.1.2. Account notwendig
7.3.2. Smartphone
7.4. Fotostrecke vom Alltag
7.5. Steckbrief gestalten
7.5.1. auch handschriftlich möglich und per Foto digitalisieren
8. Fremdreflexion 'Was wissen andere über mich?'
8.1. Gegenseitige Beschreibung
8.2. Interview
8.2.1. Einstieg in Präsenz: Video aus 'Zimmer frei'
8.2.2. Video per Handykamera
8.2.3. Ergebnis als Bild - Foto schicken
8.2.4. Ergebnis online in Dokument im LMS eintragen
8.2.5. Fotoleine im Präsenzunterricht und dazu befragen, bzw. Fragen stellen
9. Berufe kennen lernen
9.1. Wie lassen sich SuS motivieren sich mit Berufsfeldern zu beschäftigen?
9.2. Filme
9.2.1. BR hat super Filme zu allen möglichen Berufen auf YouTube. Die kann man nutzen.
9.3. Berufsfelder erkunden
9.3.1. BerufeNet
9.3.2. Steckbriefe
9.4. Berufswahltest
9.4.1. Azubiyo
9.4.1.1. Mit Anmeldung/E-Mailadresse
9.5. Erklärvideos über Berufsfelder erstellen
9.5.1. mysimpleshow
9.5.1.1. SuS müssen sich anmelden
9.5.1.2. Account notwendig
10. Für einen Beruf entscheiden
10.1. Beroobi
10.1.1. ‚Flashplayer!
10.2. Pro-Contra darstellen
10.2.1. Im Chat diskutieren
10.2.1.1. Videochat
10.2.2. Mind-Map/Whiteboard
10.2.2.1. Flinga.fi
10.2.2.2. Oncoo
10.2.3. Datei mit Tabelle