Modern eszközök alkalmazása németórán
von Varga Ria
1. RSS
1.1. német online újság egyik rovatának (pl. faz.net/reise) követése, fogalmazás írása egy érdekesnek talált témáról
1.2. napi német teszt
1.3. német nyelvű országokkal kapcsolatos aktualitások olvasása, hétköznapi nyelvhasználattal való kapcsolat
2. digitális tananyagok
2.1. talán közelebb áll a diákokhoz, mint a hagyományos tankönyv
2.2. könnyen, gyorsan megosztható
2.3. pl. német irodalom online: Gutenberg-projekt
3. okostelefon
3.1. szótárprogram használata
3.2. határidőnapló
3.3. hangfájl, videó lejátszása
3.4. internetkapcsolat
4. digitális bennszülöttek
4.1. könnyen kiigazodnak a digitális világban
4.2. kíváncsiak, érdeklődnek
4.3. sokféle inger éri őket, ezt igénylik az oktatás során is
5. információs társadalom
5.1. információhoz való gyors hozzáférés szükséges az életben
5.2. folyamatos technikai fejlődés jellemző
5.3. egész életen át tanulás(LLL paradigma)
5.3.1. iskolán kívüli tovább/tanulás, ismeretszerzés
5.3.2. távoktatás, e-learning
5.3.3. esélyegyenlőtlenség, hátrányos helyzetben lévőknek még kevesebb az esélyük
6. eLearning
6.1. digitális kiegészítő anyagok
6.2. megkönnyíti a tanár dolgát, pl. házi feladatok begyűjtésénél
6.3. elősegheti a kommunikációt
7. online játékok
7.1. szókincs bővítése memory-játékkal
7.2. országismereti, nyelvi kvízek
7.3. Trivial Pursuit műveltségi társasjáték németül
8. közösségi portál
8.1. közösségépítésre is használható
8.2. kapcsolattartás
8.3. információk gyors megosztására, iskolai programok megbeszélésére
9. videómegosztó szolgáltatások
9.1. zenei klipek (dalszöveggel) - hallott szöveg értéséhez
9.2. linkkel könnyen megoszthatóak a tartalmak (zene, film)
9.3. változatosabbá teszi az órát
10. formatív értékelés és tanulói válaszadó rendszerek
10.1. azonnali visszajelzés az adott órán tanultakról
10.2. anonim szavazásra is alkalmas, közösségi kérdések eldöntéséhez is
10.3. vetélkedőhöz, kvízjátékhoz használható
11. interaktív tábla
11.1. diákok cselekedtetése - élmény - motiváló
11.2. kreativitást ösztönzi
11.3. többféle inger -vizuális/hang
12. technofília
12.1. modern eszközök általi lelkesedést kihasználhatjuk ezeknek a tanulásba való bevonásával
12.2. New node
13. mikroblog
13.1. segíti a diák-diák, tanár-diák kommunikációt
13.2. kreatív írásgyakorlatra is használható nyelvórán
13.3. a tanulók idegen nyelvű mikroblogokat olvasva is tanulnak
14. konnektivizmus
14.1. tanulóközpontú
14.2. közösségi élmény a tanulás
14.3. kapcsolat a tagok között, inspiráló hatás
15. online fogalomtérképek
15.1. brainstorming a szókincs bővítéséhez
15.2. összefüggéseket ábrázolni, szemléltetni
15.3. közösen is szerkeszthető, megosztható
16. ePortfólió
16.1. önkifejezés eszköze
16.2. reflektív gondolkodás, tudatos tanulás ösztönzése
16.3. tanulási folyamat, fejlődés figyelemmel kísérése
17. Prezi
17.1. kiselőadás készítéséhez
17.2. összefüggések jobban ábrázolhatóak
17.3. nem lineáris - látványosabb
18. Google dokumentumok
18.1. teszt írása G űrlap segítségével
18.2. közösen, azonos időben szerkeszthető dokumentumok - csoportmunkához
18.3. kérdőív eredményeinek összegzése
19. Google Art Project
19.1. Fedezzük fel a berlini Gemäldegalerie-t!
19.2. Hol nézhetjük meg Dürer alkotásait? Melyeket?
19.3. a nyelvtanuláshoz hozzátartozik a kultúra is
20. projekt
20.1. egyéni vagy csoportos kutatómunka
20.2. komplex problémamegoldás fejlesztése
20.3. kreativitásnak teret ad
21. social bookmarking
21.1. diákok megoszthatják érdeklődési körüket
21.2. tanárok közötti szakmai kommunikáció
21.3. segíti az eligazodást a rengeteg információ között
22. virtuális tanulási környezet
22.1. otthonról/internettel bármikor elérhető
22.2. virtuális kommunikáció
22.3. pedagógus feladata: tanulási folyamat szervezése, tanulási környezet kialakítása
23. wikipédia
23.1. használata forrásként (kritika!)
23.2. további kutatáshoz kiindulópont
23.3. online enciklopédia
24. kollaboratív tanulás
24.1. együttműködés serkentése
24.2. közösen alkotás motiváló hatása
24.3. állandó kommunikáció
