Capítulo I – Las cegueras del conocimiento : el error y la ilusión

1. Todo conocimiento conlleva el riesgo del error y de la ilusión. La educación del futuro debe afrontar el problema desde estos dos aspectos : error e ilusión. El mayor error sería subestimar el problema del error ; la mayor ilusión sería subestimar el problema de la ilusión. Morin, (1999).

2. Poner en manifiesto el talón de Aquiles del conocimiento y crear una sinergia entre las diversas fuentes de aprendizaje sobre este problema, a fin de sensibilizarnos a los problemas más importantes que encontramos en nuestro actuar cotidiano en el mundo social y cultural.Morin, (2002).

3. Ninguna teoría científica está inmunizada para siempre contra el error. Incluso hay teorías y doctrinas que protegen con apariencia intelectual sus propios errores. Brañez, A., & David, E. (2010)

4. Para comprender cualquier fenómeno acontecimiento hay que estudiar las partes y el todo al mismo tiempo,ya que los cambios que se produzcan en los elementos constitutivos originarán cambios a nivel genera. Cabrera, A. J. P. (2004)