1. Marco de referencia para el diseño y el análisis alguna realidad
1.1. Próximo a la teoría
1.1.1. Sistema conceptual interrelacionado del sistema real
1.2. Definición comprensiva
1.2.1. crítica o intervención sobre el marco teórico donde se inserta
1.3. Próximo a la práctica
1.3.1. Intermedio de teoría y práctica
1.3.1.1. Probar teorías y formas simplificada realidades complejas
2. Representación de la realidad sobre la que hay que intervenir, va a influir en los propósitos, los métodos y los agentes de dicha intervención
2.1. Modelos de orientación
2.1.1. Función del estilo y actitud del profesional de la Orientación
2.1.2. Tipo de intervención y en el tipo de organización
2.1.2.1. Subyace en el modelo
2.1.2.2. Organización
2.1.2.3. Intervención
2.1.3. Teórico conceptual
2.1.3.1. Psicométrico-conductista
2.1.3.2. Clínico-medico
2.1.3.3. Humanista o de consejo
2.1.3.4. Modelo ecológico, psicopedagógico o constructivo
2.1.4. Intervención orientadora
2.1.5. Según el tipo de ayuda
2.1.5.1. Intervención por programas
2.1.5.2. Modelo de consulta centrado en los problemas educativos
2.1.5.3. Modelo de servicios
2.1.5.4. Modelo de consulta centrado en la organización
2.1.6. Ayudar al sujeto a comprender la información relativa a sus aptitudes, intereses y expectativas, con el objetivo de tomar una decisión vocacional.
2.2. Modelo clínico (counseling) de atención individualizada
2.2.1. Proceso de comunicación que actúa en dos niveles (cognitivo y emocional)
2.2.1.1. Entrevistador-orientador
2.2.1.2. Entrevistado-orientado
2.2.1.3. Contexto
2.3. Modelo de servicios
2.4. Modelo de programas
2.5. Modelo de consulta
2.5.1. -
2.5.1.1. Representación de la realidad sobre la que hay que intervenir, va a influir en los propósitos, los métodos y los agentes de dicha intervención